1、导入：,背影,朱自清,作 者 简 介,现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。毛泽东在别了，司徒雷登一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，” “表现了我们民族的英雄气概”。 著有散文诗集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中
2、的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,阅读训练,阅读课文：用下列符号进行圈点批注,划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。有疑问的地方，用括号和问号。,正音练习：给加底线的词注音交卸（ ）奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ）迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ）差使（ ） 照看行李( ） 踌躇 ( ) 蹒 跚 ( ) 颓唐 ( ) 举箸 ( ) 簌簌 ( ),xi,sng,j,yng,y,s
3、uxi,zh,chi,kn,chu ch,pnshn,tu,zh,s s,看意思说出相应的词语,1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,整体感知,1.本文写的主要事件是什么？各段落间是什么关系？ 2.文章表达了什么情感？你在读课文时是什么感受？,背影,一、（1） 思念父亲 点出背影二、（2-6）回忆往事 描绘背影三、（7） 思念父亲 怀念背影,线索,导学达标
4、,1：贯穿全文的线索是什么？写了哪几次背影？,阅读“买橘子”一段 听该段录音,惦记背影（思念父亲）,刻画背影（望父买橘）,惜别背影（父子分手）,再现背影（别后怀念）,这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,思考讨论,这段除了对父亲的动作的描写，还有什么描写？ 结合全文内容，你能从父亲的衣着上发现什么生活状况吗？,品味
5、语言,2：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所包含的父亲怎样的深情？ 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。,5、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？,悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。,感动之泪：望父买橘，父子离别。,感伤之泪：背影远去，依依惜别。,伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。,思考讨论,这篇文章有一种感人的力量，请问这种力量从何而来？,1、入微的细节描写外貌描写，动作描写，语言描写,2、独特的角度父亲的背影,师生小结,拓展延伸，感受深情,在你 的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。,青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“ 我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条,
