1、 雪雪 四人谈四人谈教学重点：教学重点：1、了解四位作者评论、了解四位作者评论 雪雪 的不同角度，把握的不同角度，把握四位作者评价四位作者评价 雪雪 的主要观点。的主要观点。2、了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不、了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不同方法。同方法。3、学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的、学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解。理解。4、了解评论的一般写作方法，认识评论的语言、了解评论的一般写作方法，认识评论的语言特点。特点。读读 雪雪 需要联想需要联想王王 蒙蒙整体感知整体感知1、本文主要是采用什么方法说明、本文主要是采用什么方法说明 雪雪 的特点的？的特点的？
2、2、文中谈到的、文中谈到的 “ 赋、比、兴赋、比、兴 ” ， 是从是从 诗诗经经 就开始运用的古代诗歌创作手法。王蒙就开始运用的古代诗歌创作手法。王蒙认为认为 雪雪 不是赋，也不是比，不是赋，也不是比， “ 它只有它只有 兴兴 的前一半的前一半 ” ，你能讲讲作者所说的意思，你能讲讲作者所说的意思吗？吗？品味语言品味语言读下面的句子，分析这个句子的特点，说说读下面的句子，分析这个句子的特点，说说它的主要意思，有不同意见可以争论。它的主要意思，有不同意见可以争论。但是妙就妙在哪怕是在这种严格的局但是妙就妙在哪怕是在这种严格的局限于对具体对象的描写中，由于描写是这限于对具体对象的描写中，由于描写是
3、这样深刻地抓住了具体对象的特征，这种特样深刻地抓住了具体对象的特征，这种特征是这样浓重地体现了作者的内心世界，征是这样浓重地体现了作者的内心世界，而作者的内心又是这样深刻地体现了时代而作者的内心又是这样深刻地体现了时代和社会的矛盾和社会的矛盾 灵魂的柔软和坚硬黄 蓓 佳整体感知：1、作者认为 雪 中描写的南方的雪和北方的雪分别展现了鲁迅灵魂的哪两个方面？2、作者认为鲁迅 “ 灵魂的另一面是顽强和坚硬” ，这种认识是从何而来的 ？3、你能联系 从百草园到三味书屋 的内容说说鲁迅先生灵魂中 “ 柔软和童真 ”“ 率性和孩子气 ” 的一面吗？品味语言：根据上下文理解下面这个句子，回答有关问题。 故乡
4、成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都被滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬。1、为什么说 “ 故乡成了他心中无数凝缩的碎片 ” ？2、 “ 五脏六腑都被滋润得舒服 ” 是什么意思？3、为什么在 “ 那烟雾又丝丝缕缕地离他而去 ” 之后， “ 他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬 ” ？斯 妤字词注音冗 （ ）杂寥寥（ ）rnglio整体感知请试着概括本文的主要内容。请试着概括本文的主要内容。这篇文章主要评论 雪 的语言特点。文字少，而内容多，描绘的层次丰富。探究1、本文是如何体现洗练简洁精、本文是如何体
5、现洗练简洁精纯的特点的？纯的特点的？2、这段文字主要评论、这段文字主要评论 雪雪 的语言的语言特点，为什么要先写特点，为什么要先写 雪雪 描写层次描写层次的丰富？的丰富？ 篇幅短小而描绘层次丰富，说明其内容丰富，从而更能表现其文字简洁精纯的特点。 3、为了证明自己的观点，作者举了、为了证明自己的观点，作者举了哪些典型的例子？哪些典型的例子？“ 滋润美艳 ” “ 如粉，如沙 ” “ 旋风忽来，便蓬勃地奋飞 弥漫太空 ”读了这篇评论，你能不能说说什读了这篇评论，你能不能说说什么是描写的么是描写的 “ 洗练洗练 ”“”“ 简洁简洁 ” ？你能？你能从课外读过的鲁迅其他的作品举出一从课外读过的鲁迅其他
6、的作品举出一两个两个 “ 简洁精纯简洁精纯 ” 的例子吗？的例子吗？拓展李允经李允经整体感知请试着概括本文的主要内容。请试着概括本文的主要内容。这篇文章评论的是这篇文章评论的是 雪雪 的表的表现手法。现手法。对比和衬托。对比和衬托。探究1、作者认为，、作者认为， 雪雪 主要运用主要运用了何种表现手法？了何种表现手法？2、通读全文，你能说出、通读全文，你能说出 雪雪 的独特之处表现在什么地方？的独特之处表现在什么地方？这样写有什么作用？这样写有什么作用？ 独特之处：独特之处：作者不仅仅写了作者不仅仅写了 朔方的雪朔方的雪 ，而且运用想像，扩大了艺术的视野，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和把
7、它和 暖国的雨暖国的雨 江南的雪江南的雪 作作了对比描写了对比描写 ” 。作用：作用：这样写，这样写， “ 巧妙地抒发作者那种巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情恨黑暗的思想感情 ” ， “ 使作者的感使作者的感情沿着对情沿着对 暖国的雨暖国的雨 江南的雪江南的雪 和和 朔方的雪朔方的雪 的艺术描写，由低潮的艺术描写，由低潮走向高潮，由平静走向热烈。走向高潮，由平静走向热烈。 ” “ 这就隐约地流露了作者对它这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏的战斗丰姿的喜爱和赞赏 ” ，这，这一句中的一句中的 “ 隐约隐约 ” 可不可以改为可不可以改为“ 明显明显 ” ？为什么？为什么？完成课后练习完成课后练习不能。因为鲁迅不能。因为鲁迅 雪雪 对对“ 朔方的雪朔方的雪 ” 的描写的寓意是含的描写的寓意是含蓄的，对朔雪的战斗丰姿的喜爱蓄的，对朔雪的战斗丰姿的喜爱和赞赏之情，是隐含在字里行间和赞赏之情，是隐含在字里行间的，只有认真口味，结合鲁迅的的，只有认真口味，结合鲁迅的性格特点和写作背景来理解才能性格特点和写作背景来理解才能体会出来。所以体会出来。所以 “ 隐约隐约 ” 不能改不能改为为 “ 明显明显 ” 。
