1、雪,归纳,阅读,感知,作者,雪,作者,鲁迅 伟大的文学家思想家革命家,预习课文 整体感知,本文是什么文体？,散文诗出自哪里？ 散文诗集野草,作者写了哪两个地方的雪？,江南的雪和朔方的雪。鲁迅更喜欢哪个地方的雪？ 先阅读课文再回答,阅读 答问,朗读：,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，
2、有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,xu,qng,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?,“冰冷的坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。,“江南的雪”有什么特点？ 作者的概括是：,滋润美艳之至,哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,处女,qng 一种打击乐器,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处于的皮肤。 “隐约的青春的消息”和“极壮健的处
3、于的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?,“青春”、“处子”都是最富有生命力的，这里是指江南的雪蕴育着生命，轻柔而和缓。,朗读：,孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。,h,盒子,lin,朗读：,他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。睛天又来消
4、释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,zhu,m,对塑雪罗汉的生动描写渗透了作 者什么感情？,对于南方冬天的美好回忆。鲁迅哪篇文章还有关于塑雪罗汉的描写？ 从百草园到三味书屋,朗读：,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,zhn,xun,xun,shu 北方,朗读：,在无边的旷野上，在
5、凛洌的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雪的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,lnli,作者笔下的“朔方的雪” 有什么象征意义？,朔方的雪俨然是一个斗士，在孤独而顽强地战斗，在战斗中他的灵魂得到升华。,“江南的雪”和“朔方的雪”相比， 鲁迅更欣赏哪里的雪？,更欣赏“朔方的雪”。 江南的雪是美的，但它是温润的美；相比而言，最值得称赞的还是在孤独的境遇中顽强抗争的“朔方的雪”。,在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅什么愿望？,用战斗来创造春天一般美好的世界。,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 “朔方的雪”为什么是 “孤独的雪”、“死掉的雨”?,“朔方的雪”的抗争与死亡联系在一起，是一种献身，在当时情况下，这种抗争也是孤独的。,归纳 复习,鲁迅赞扬“朔方的雪”，却为什么把“江南的雪”也写得那么美好？,用“江南的雪”衬托“朔方的雪”，使“朔方的雪” 更加突出。这是正衬还是反衬？ 正衬,最后一句“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”有什么含义？,点明主旨：赞扬朔方的雪孤独而顽强的战斗。,读一读，写一写,博识 明艳 消释 褪尽 朔方 凛洌 天宇 升腾 精魂 脂粉奁 美艳之至 目光灼灼,再 见,张国生 2003年8月,
