1、四则混合运算总课时 5教材内容教材第 12 页内容及“做一做”上课时间 第 4 课时主备教师韩科杰教学要求1.认识什么叫四则运算。2.掌握四则运算式题的运算顺序。3.培养学生分析、归纳能力。难点重点掌握四则运算式题的运算顺序，正确进行计算。教学媒体 课件、投影设计者教学设想一、复习旧知。说说下面每题的运算顺序。75255 （7525）5 7525255二、谈话引人，探究新知。（1）师：我们学过哪些运算？生甲：加法、减法、乘法、除法。师：加法、减法、乘法、除法统称四则运算。师：这几种运算在一起时，是不是想怎么算就怎么算？那么四则运算的顺序是怎样的呢？（2）小组里讨论、交流。（3）生汇报。生甲：在
2、没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。生乙：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。施教者修改或点评通过题目的比较引入新课小学资源网 引导发现两道算式的相同点和不同点，探究四则运算的顺序生丙：算式里有括号，先算括号里的。（4）小组里互相说说四则运算的顺序。（5）说说下面各题的运算顺序，再计算。240(205) (3715) (814)生甲：第 1 题，有括号，先算括号里的 20-5求差，再算 240 除以差，求商。生乙：第 2 题，有括号，先算括号里的3715 和 814，分别求差、和，再用差乘和求积。生丙：240(205）生丁：(37-1
3、5) (8+14)24015 222216 484（6）师：计算时，每步里，把先算的部分画上“ ” ，做完一步，检查数字符号抄误没有。三、巩固运用，深化拓展。（1）一艘宇宙飞船 5 秒航行 60 千米。根据这一数据填写下表。时间（秒）313路程（千米）84132（2）比较下面各题的计算顺序有什么不同，再算出来。48080203480（8020）3480（80203）(4808020)3四、总结提升。这节课，你学习了什么？你能将四则运算顺序的规则说给同桌听听吗？比一比，谁说得好？小学资源网 结合具体题目，充分调动学生的积极性，强化计算过程，在解题的过程中总结四则运算的运算顺序，加深学生的记忆作业设计：课堂作业本板书设计：四则运算概念及运算顺序240(205） (37-15) (8+14)24015 222216 484小学资源网 课后反思：整堂课注重引导学生交流解题思路，特别要注意教学过程中引导学生用专业术语来说明运算顺序，培养学生的数学思维和运用数学语言清楚表述的能力。
