1、乘法的交换律和结合律教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册 59页例 261页例。教学目的：1.知识目标：理解乘法交换律和结合律，能运用运算定律使计算简便。2.能力目标：培养学生的分析、比较、综合能力以及初步的抽象概括能力。3.情感目标：培养学生的探究意识和问题解决能力。通过学生的自主学习，激发学生学习教学的兴趣。教学重点：理解乘法交换律、结合律及简便运算的方法。教学难点：抽象的语言表述。教学过程：一、情境导入，发现特征。1.用鸡蛋盘放鸡蛋（图在书 59页）一盘可以放多少个鸡蛋？阳光小区有楼房 8幢，每幢 12层，每层 6户，共有多少户？（让学生在练习本上独立地运用自己喜欢的方式解题）2.
2、汇报所写的算式，并说出你的想法。3.研究算式的特征。观察 56=30（个） 65=30（个）（612）8=576（户） 6（128）=576（户）问题：这两组算式分别有什么特征？你发现了什么规律？交流：每个同学经过观察、分析，把自己的想法相互交流、取长补短。汇报：让部分同学向全班汇报你研究的结果。56=65 （612）8=6（128）二、举例验证，得出定律。1.是不是类似这样的算式都有这些特征呢？以四人小组为单位一起来验证。活动建议：每人自己出题验证。四人小组中交流验证题，并选一题写在黑板上。2.小组活动3.大组汇报，得出定律观察各小组出题，找一找每组题有什么规律？引导出乘法交换律和律。让学生
3、说一说什么是乘法交换律、结合律。如果用 a，b，c 表示任意的自然数，乘法交换律，结合律怎么表示？ab=ba （ab）c=a（bc）三、运用定律，进行简算。1.出示算式：83125 25374让学生运用今天所学的知识写出与它们相等的式子。2.比较同学们所写的式子，你最欣赏的是哪一种？为什么？你有什么体会？3.让学生用今天所学的知识，用自己最喜欢的方式计算下面各题。396254 125198 82512542528 125324.校对讲评，对不同方法进行评价四、巩固练习。1.是不是所有的乘法都能运用运算定律进行简算呢？出示：能简算的打“ ” ，并说出简算的第一步。25344（ ） 830125（ ）43259（ ） 3564（ ）24125（ ） 3625（ ）小结：在什么情况下能够简算？2.怎么简算便怎样算。251954 125178 13254 1255672125 25125498 25485五、课堂小结：这节课，你学会了些什么？还有哪些不理解的问题？板书设计：乘法的交换律和结合律一、乘法的交换律56=65ab=ba二、乘法的结合律（612）8=6（128）（ab）c=a（bc）
