1、大雁归来,课 文 导 入,你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？（可让学生回答）大雁归来的作者通过自己的观察和了解，给我们讲了大雁的趣事。,教 学 目 标：,、朗读课文，把握内容，体会作者感情。 、感悟文章的主旨。 、培养学生关爱动物的感情。,教 学 重 点,整体感知课文内容，探究课文内涵，把握作者情怀。,作 者 介 绍,利奥波德：美国著名环保主义者，是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠。不仅如此，他还是一个有着国际威望的科学家，在国策制定和为创建20世纪美国的两个新专业林学和野生动物管理学上，也卓有建树。,关 于 大 雁,大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一
2、种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方系列，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。,大雁归来,合 作 探 究,一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包
3、括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？,看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。,二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？,明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩
4、低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题,三、为何对大雁三月份的活动写得多而详，四、五月写得略？,明确：题目就是“大雁归来”，本文重在介绍大雁归来初期的种种活动，写它所带来的春天的气息，故作这样的详略处理。,四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？,作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。,五、本文的主旨是什么？,明确：作者充满感情地记录了春天大雁归来时的情景，认为大雁是人类的伙伴，人类不应该凭借自己的优势去伤害它们，而应保护野生动物，珍爱野生动物。,延 伸 作 业,观察了解你所喜爱的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的感情。,大雁归来了,歌曲欣赏雁南飞,
