1、欣赏图片,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。,乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。,春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,朱自清,春,朱 自 清,Z.x.x. K,朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的
2、新鲜作风”。代表作有：春、荷塘月色、背影、绿等。,爱国学者 朱自清,走进课文，品味春之美,听课文朗读： 1体会课文朗读的感情基调、节奏，标出重音、语调（抑、扬）等朗读技巧，模仿着读。 2、每个同学都要动嘴跟着轻读、动手做标记。,读准字音：,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,Zx.xk,师生同读课文 初步理解课文,1.课文可以分成几部分？怎样划分？2.课文具体描绘了哪五幅春景图？,一、总盼春（1）,二、分绘春（27）,三、总颂春（810）,春草图,春花图,春风图,Zx.xk,春雨图,迎春图,
3、盼春,盼望着，盼望着， 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,东风来了，春天的脚步近了。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼春,太阳的脸红起来了（总体轮廓）,水涨起来了,山朗润起来了,春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,草 报 春,Zx.xk,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的
4、，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春花图,花争春,春风图“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,风唱春,春雨图雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞
5、慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,雨润春,迎春图,人迎春,天像刚落地的娃娃，从头到脚都是,新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，,走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳,膊和腰脚，领着我们上前去。,春,盼春（1）绘春（2-7）颂春（8-10）,春草图（草报春）春花图（花争春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）,总体轮廓山（朗润）水（涨）太阳（红）,娃娃新 姑娘美 青年力,盼来近急切心情 （统领全篇，开启下文）,三个比喻句,局部描绘,Zx.xk,阅读春草图，思考下列问题：,（1）写到春草的哪些特征？ （2）按什么样的
6、顺序来写的？ （3）在写法上有什么特点? （4）用了哪些修辞手法？ （5）本段有句“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”中“钻”用得好，为什么？“偷偷地”表现了什么？,特征 嫩、绿、多、软 角度 由 物 到 人 写法 正面与侧面结合 修辞 拟人,“钻”表现了生命力顽强，“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。,（1）写到春花的哪些特征？（2）按什么样的顺序来写的？（3）在写法上有什么特点?（4）用了哪些修辞手法？,春花图,春花,特征 多、艳、甜 顺序 由高到底（树上树中虫儿地上野花） 写法 虚实结合（眼前花儿争春想象结果实） 修辞 排比、
7、比喻,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,“花里带着甜味儿”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,“闹”呈现出一派繁忙劳动的景象，侧面衬托春花的竞相 开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉
8、,运用各种感觉描绘春风柔、暖,比喻、拟人,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,由物到人、由远到近 动静结合 排比、比喻,人迎春,范围广 人数多 年龄全人人迎春 抓住特定情境中人的活动来写,“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”,颂春,新 美 力,这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？,不能,因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，按照喻体由出生美丽健康的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象。,写作特点,选用准确的词语写出春天的特征。大量运用叠词叠句和对称、
9、排比短句，增强了语言的表现力。运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。,思想内容,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。,走向课外，联想拓展：,1、成语中的“春”,2、古诗中的“春”,描写春天的成语（部分）,春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿,描绘春天的诗句：,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然春晓 好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫春夜喜雨 迟日江山丽，春风花草香。唐杜甫绝句 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易忆江南,描绘春天的诗句：,等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹春日 春色满园关不住，一支红杏出墙来。宋叶绍翁游园不值 春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋王安石泊船瓜洲 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼惠崇春江晚景二首,
