1、渔夫的故事,导入 示标,导学 达标,练习 反馈,总结 补标,退出 课件,一千零一夜又名天方夜谭或阿拉伯之夜，这部世界名著形成于8至16世纪。经过人民群众多次加工，凝聚着集体的智慧，是阿拉伯民间文学宝库中的珍宝。,明确,教学 目标,1.能够有感情地朗读课文。 2.学会从外貌、语言、心理描写中分析人物的性格特点。 3.培养学生善于动脑，敢于同邪恶势力作斗争的精神。,整体感知,1、听课文录音,3、圈点勾画 外貌： 心理：_ 语言：,2、理清结构,内容与结构,第一部分：写渔夫捞到一个黄铜瓶。,第二部分：写渔夫与魔鬼的斗争过程。,第三部分：写斗争的结果。,故事发展的三个阶段,提示,探究发现,外貌描写,头
2、像：,手像：,腿像：,口像：,牙齿像：,鼻孔像：,眼睛像：,探究发现,外貌描写,这里运用一系列的比喻来刻划魔鬼的外貌，表现了其面目的凶恶。,明确,探究发现,心理描写,思考：第一次心理描写表现了渔夫怎样的心理？,心理描写,第一次心理描写写出了渔夫捞到黄铜瓶时喜悦、好奇的心理。,探究发现,明确,思考：第二次心理描写中哪一个词最能表现渔夫此时的心理？文中两次心理描写有何作用？,心理描写,探究发现,“堂堂”一词，非常准确地表达了渔夫坚决维护人的尊严，敢于迎战妖魔鬼怪的性格。接着渔夫就用自己的智慧来与魔鬼巧妙地作斗争。 作用：文中的心理描写推动故事情节向前发展。,心理描写,探究发现,明确,探究发现,语言描写,1、分角色朗读文中语言描写的语段，体会人物的性格特点。 2、讨论：这些语言描写体现了渔夫和魔鬼的哪些性格？,要求,探究发现,语言描写,从语言描写看人物性格特征：,渔夫,魔鬼,诚实,善良,机智,勇敢,凶残,狡猾,卑鄙,愚蠢,完成目标检测P57.第二题 语段阅读训练,练习反馈,总结补标,捞到瓶,引入瓶,恩将仇报,放出魔鬼,智斗魔鬼,投瓶入海,智慧（正义）终将战胜邪恶,想一想，谈一谈假如在今天魔鬼重现江湖，我们还会用哪些方法去战胜他？,欣,赏,音,乐,谢谢！,
