1、枯 叶 蝴 蝶,徐 迟,让我们欣赏一下枯叶蝶,预习练习：,1、 积累的字词。 开阖（ ） 逸出（ ） 枯槁 （ ） qio cu （ ） 收 （ ） lin2、 选出没有语病的一项。 （ ） A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。 B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。3、仿照下面的句式和内容补写句子。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园， 是没有 是没有 。,一初读课文，自主先学 了解枯叶蝴蝶 了解作者徐迟,三活读课文，拓展延伸,小组探究 .本文通过枯叶蝶的悲惨命运，作者阐明了一个哲理请大家听
2、读课文，找出说明哲理的句子.与同学讨论一下，想想作者写枯叶蝶，主要表现哪些意思？.作者用哪些词来描写枯叶蝶？,有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物-人的.这里的两个装假作伪意义一样吗?这句话表达了什么?,课后检测：,选择正确答案的序号填在括号里。 （1）峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：（） A它美丽 B它像枯叶C它美丽，阖起翅膀像枯叶。 （2）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：（B）A承接上文 B启示下文 C承上启下 枯叶蝶的命运是悲惨的，由此你想到了什么？你还能举几个像枯叶蝶一样有悲惨命运的例子吗?人与动物又该怎样相处呢？（把你的感想写下来）,谢 谢 大 家,
