1、（人教新课标）六年级数学上册教案 分数乘整数 3课题：分数乘整数教学内容：教材第 8页的例 1，第 9页的例 2以及“做一做” ，练习二中的第 1、2 题。教学目标：让学生掌握分数乘正整数的计算方法，并能准确地进行计算。重难点、关键：分数乘整数的计算方法。教学准备：电脑课件教学过程：一、旧知铺垫1.计算下列各题+ + + + +15 25 310110710 314314314过程要求：（1）写出计算过程。（2）说一说分数加法的计算方法。2.想一想，能不能把 + + 改写成乘法算式呢？314314314二、探索新知1.教学例 1（1）出示例题根据题意，电脑课件呈现示意图。（2）根据题意列出解答
2、算式：+ + = = 211 211 211 2+2+211 6113= 211 611（3）探索分数乘整数的计算方法。师： 3= ，说一说你是怎么想的？211 611144931学生在小组交流各自的想法小组讨论后反馈思维的过程和结果教师板书： + + = = = 2112112112+2+211 236 611总结分数乘整数的计算方法。学生口述分数乘整数的计算方法；教师整理并板书：分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。2.教学例 2计算： 638（1）学生独立计算。（2）交流计算方法和步骤。（3）比较计算过程，看一看哪一种更为简单。 6 = = 38 368 188 946 =
3、= 38 3 68 94（4）归纳：能约分的要先约分，再计算。三、巩固练习1.完成课本“做一做” 。（1）学生独立完成，然后计算过程和结果。（2）第 3题，说一说你是怎样计算的？怎样想的？一般要求学生列综合算式计算。如： 107= =60(kg)67 6 10 772.课本练习二第 1、2 题.四、课后作业设计1.填空：看图写算式 + + = ()() ()() ()() ()()( ) = ()() ()()2.计算 7 8 3 456 413 38 2155 3 27 16310 49 23 5323.列式计算（1）3 个 是多少？ （2） 的 6倍是多少？25 712（3） 扩大 7倍以后是多少？ （4） 与 24的积是多少？514 316课后反思
