1、调查报告基本格式篇一：调查报告格式标准内蒙古财经大学职业学院调查报告结构格式标准一、构成项目调查报告包括以下内容（按顺序）：封面、正文、参考文献。二、调查报告格式编排（一）纸型及页边距调查报告一律用国际标准 A4 型纸（297mm210mm ）打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸页边距为：上 20mm，下20mm，左 25mm，右 25mm。（二）版式与用字文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。（三）调查报告各部分的编排式样及字体字号文头：封面顶部居中，3 号宋体加粗，上下各空两行。固定内容为“内蒙古财经学院
2、职业学院调查报告” 。调查报告标题：2 号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。调查报告副标题：小 2 号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、教师职称：项目名称用 3 号黑体，内容用 3 号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。正文文字：另起页，调查报告标题用 3 号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用小 4 号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。正文文中标题：.一级标题：标题序号为“一、 ”，4 号黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为“” ，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号； 三级以下标题：三、四、五
3、级标题序号分别为“1.” 、 “”和“” ，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。参考文献：项目名称用 4 号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小 4 号宋体排印参考文献内容。（四）页码全文排印连续页码，单面印时页码位于右下角；双面印时，单页码位于右下角，双页码位于左下角。三、印刷与装订（一）印刷与装订调查报告一律用 A4 纸打印，单、双面均可，推荐双面印制。文稿一律左侧装订。（二）份数调查报告印制一份（系存档） 。附：内蒙古财经大学职业学院调查报告标准格式模板内蒙古财经大学职
4、业学院调查报告调查报告标题调查报告副标题作 者 系 别 专 业 年 级 学 号指导教师 教师职称正文标题 正文副标题一、 ?。 1.?。2.?。二、 ? ? ?篇二：社会调查报告基本格式1社会调查报告基本格式：关于 XXX 的调查姓名：XXX 班级：XXX 学号：XXX一、调查背景二、调查目的三、调查时间、对象四、调查方法五、调查内容六、调查结论七、结论分析八、心得体会九、附录（问卷、照片等等）各部分撰写指南：一、调查背景调查对象/现象所处的时代特点、社会特征、当前状态等二、调查目的你希望通过本调查得到/实现/完成什么三、调查时间、对象1、具体调查的时间2、对象（调查对象的数量及其主要人口学特
5、征：年龄、性别、职业、收入、教育程度、地理处所等）四、调查方法调查中所使用的主要方法（常见的有焦点访谈法、问卷调查法等）五、调查内容以调查方法为主线，做哪些工作六、调查结论总结调查中获得的数据、资料，形成客观的结论七、结论分析针对调查结论，提出自己的看法，与预期有哪些差异，如何解释这些差异八、心得体会在假期社会调查实践中的感想九、附录在本次调查中所使用的问卷样本、在调查地点的照片等篇三：调查报告标准格式及范文社会调查报告标准格式一、调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告” 、 “关于的调查报告” 。 另一种是自由式标
6、题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文正文一般分前言、主体、结尾三部分。1前言有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识
7、、观点和基本结论。3结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。二、装订及打印要求：（一）调查报告按下列顺序打印装订：1、封面2、正文及注释（正文字数要求为 30005000 字）(二)论文字体和格式：论文用 A4 纸打印，默认页边距，在左侧装订论文。标题格式为：一级标题序号（黑体四号）：一、 二、 三?二级标题序号（宋体五号）：（一） 、 （二） 、 （三）?三级标题序号： 1、2、3 、?四级标题序号：（1 ） （2） （3 ）?正文中引用的内容要加脚注或尾注
8、（尾注紧跟在正文后面，不用另起一页） 。注释格式为： 著作类：作者、 著作名称 、出版社、版本、页码论文类：作者、 论文名称载杂志名称 、年月、卷(册) 、页码附：学员调查报告关于农民工学习需求的调查报告宜昌电大 11 春级本科行政管理专业学号 1142001xxxxxx 姓名 王 xx一、引言1、调查的目的和意义随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工” 。目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各单位对用工的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求。通过选择合适农民工作为调查对象，了解其
9、学习需求，从而探索电大开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。2、调查对象本次调查围绕“ 农民工学习需求问卷”的问题，调查了 4 名生活中有接触和联系的农民工，调查对象分布在沿海及中部地区，均符合调查规定的条件。3、调查时间2012 年 6 月中旬4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。二、调查内容1、农民工，女，32 岁，农业户口，初中学历，政治面貌群众，已婚有子女，共有家庭成员 4 人，工作地域：直辖市，工作单位：个体企业，税后月收入为 1500-2000 元人民币，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习内容为计算机
10、应用，学习方式：当地政府组织的短期培训。目前最关心的问题:一是打工挣钱，改善家庭生活条件；二是劳动报酬及时足额发放；三是返乡创业的优惠政策。2、农民工，男，30 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌团员，已婚有子女，共有家庭成员 5 人以上，工作区域：中部地区，工作地域:地级市，工作单位：党政机关，税后月收入 1500-2000 元，不愿意继续学习，目前最关心的问题：一是打工挣钱，改善家庭生活条件，二是扩大工伤、医疗、养老保险覆盖面；三是法律服务和法律援助。3、农民工，男， 34 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众，已婚有子女，现有家庭成员 4 个，工作区域：中部地区，工作地域：省会城市
11、，工作单位：民营企业，税后月收入 1500-2000 元以上，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为计算机应用及汽车维修，学习方式：电大组织的短期培训，目前最关心的问题：一是子女上学与就业；二是租购住房；三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法。4、农民工，男， 38 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众，已婚有子女，现有家庭成员 3 个，工作区域:沿海发达地区，工作地域: 直辖市，工作单位：从事个体企业，税后月收入2500-3000 元，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为市场营销，学习方式为：高等职业技术院校组织的培训，目前最关心的问题：
12、一是子女上学与就业；二是尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法；三是返乡创业的优惠政策。三、调查结论通过以上问卷调查可以得知：他们都年富力强，在 30-40 岁之间，但学历相对较低，大多是初中、高中文化，缺乏一技之长，就业的基本技能相对较低，月收入也不高，大多在 1500-2000 元/月，家庭负担比较重，所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件，改善子女就读的条件，同时希望今后的生活更有保障，这一现状在我国农民工当中非常普遍，分析其原因，主要有以下几方面：1、基础教育特别是农村的基础教育投入不够。我国是人口大国，有 14 亿人口，其中农业人口占 70%。教育作为强 国的基础，在我国的
13、投入比例相对是比较低的，只占总 GDP 的3.48%，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基础教育的投入又集中在城市，所以，农村的基础教育无论从资金投入还是师资力量的投入，都相对比较弱，从而在农村从小所接受的教育是很有局限性的。2、职业教育还没有普及。在我国农村，大多数是自主择业，政府通过职校或其他短期培训的方 式，培养就业技能和就业本领还做得非常不够，其主要原因：一是农村人员的观念没有转变，读书无用论在农村仍占相当比例，同时在就业技能方面，大多局限仍在泥工、木工、油漆工等，这就导致不会花 钱送子女去参加技能培训；二是政府在这方面重视和引导不够。关于农村人口的就业，传统一直是自主择
14、业，政府在这方面没有太多的作为，也没有引起重视，从而在县乡一级很少有农民工技能培训的学校或课程，对职业教育的重视和投入也不够，只是充分发挥现有职校的作用。3、我国的社会保障体系尚不够健全。医疗保险，工伤保险，养老保险等社会保障体系因我国人口众多，涉及面广，人员身份错综复杂，加上我国财力有限，推广社会保障措施没有配套等多方面原因，从而导致现有社会保障体系并不十分健全。特别是在农村，农民工方面，还处于在刚刚起步阶段，目前农村的养老保险涉及的面窄，标准较低，而农民工在外务工很多并没有按政策购买养老保险，规范的省购买了养老保险，但在养老保险关系的转移和接续的手续并不完善，导致很多农民工对购买养老保险心
15、存疑惑。因社会保障的不健全，农民工对今后的生活保障心存担忧。4、支持农民工自主创业的优惠政策尚未出台。在我国为解决下岗职工的就业和创业方面，出台了很多的优惠政策，但在对待农民工这方面，尚未出台相关优惠政策支持和扶持农民工的 就业和创业，并没有充分调动农民工创业的积极性，没有企业的积极性。四、建议与思考在科技高度发展的当今世界，没有科技进步我国是很难立足于世界之林，而科技的进步是需要靠教育，需要通过教育来培养大批高科技人才和适应社会发展的社会主义建设者，而农民工是当前产业大军中的一支重要力量，也是今后我国社会主义事业建设中不可或缺的一支力量。对当前农民工的政策来分析，是非常令人担忧的。很多农民工
16、在现实生活中，采取一切机会去培训，去努力提高自身的综合素质，提升自己的就业技能和创业本领，但这仅只是一少部分，如果离开了社会的支持，政府的引导和政策扶持，大多数农民工是难以实现培训和就业的，就我国目前的国力而言，无法一下子来解决农民工的问题，无法做到来支持每一个农民工去搞创业，搞科研，但我们可以整合社会资源为那些都为学习，需要技术的农民工提供优惠的条件和扶持政策，下面我想结合调查的情况和我国当前的实际，就如何加强农民工的学习和创业等方面提出以下观点和看法：1、加大农村基础教育的投入。教育强国是我国的一项基本方针，但还不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加教育和投入比例，特别是要加大农村基
17、础教育，改善现有的教育基础设施，提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇，能让教育人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学习教育，有较好的素质，这样才能从根本上长远的解决农民工的问题。2、整合资源，充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。我国现有中等职业技术教育学校的 1.5 万所，高等院校 1100 余所，这是一个非常丰富的教育资源和教育基地，我们只要整合资源，加以利用就是农民工继续学习的非常好的载体。当前就是如何制定好政策，并给了一定的经费支持，引导这些职业技术学校加入学习农民工的教育和培训中来，如在开设班级时，加强与用工单位的联系，有针对性开设现实工作中需要的工种、课程，这样既可以
18、解决农民工的就业问题，又可解决用工单位缺人的问题，在资金支持方面可通过以政府投入的方式来解决，如职业技术学校每培训 1 名农民工给予一定的经济补偿，这样，可以大大提高职业技术学校多与农民工培训的积极性。如果充分调动了职业技术学校的积极性，农民工的培训和教育问题就会得到有效解决。根据农民工和企业发展的需要，结合传统产业和优势，围绕建筑、运输、纺织、化妆品等方面的品牌，加强机电、数控应用技术、化工、工业工程、铸造、纺织、带有专业性的市场营销等专业的技能培训和学历教育，适应本地经济发展需求，为本地培养人才。同时适应沿江开发的形势，向外地输送人才。要进一步加强省重点职业学校专业现代化建设，培植示范骨干
19、专业，强化特色专业，使设置的培训专业更贴近生产实际，职业学校的培训功能得到进一步发挥。3、教育资源实现重心下移，开设乡镇农业学校。我国的教育资源公布是及不均衡的，主要集中在大中城市和县城，乡镇一级的教育资源非常匮乏，大多数镇没有开设农业学校，开设了的也没有充分利用，成为一种摆设，只有把重心下移到基层，并真正组织利用好，才能将教育培训做到位。特别是当前农村普遍存在中小学生生源减少，很多校舍被闲置，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一种长效性的基层教育基地和培训网络。在城市，要以各街道为单位，成立农民工之家，利用社区大讲堂等形式，让农民工有活动和学习的场所和机会。加强教育培训基地建设，改善办学条
20、件。加大投入，改善办学条件，增添实验实训设备，增强学员的动手能力，提高操作技能，使受训的学员真正具有一技之长，直接上岗，对口就业，变劳务输出为技能输出。加强校企合作、校镇合作。学校如何介入，要与企业共同商定。可与企业签订择优录用毕业生的合同。建立健全各镇职业教育、成人教 育培训服务机构，及时向社会提供各种人才信息，进一步凸现职业教 育、成人教育在农民工中的引领作用、幅射作用。4、加大政策的扶持力度。对进城务工的农民工，政府不但要以生活上给予关照，更要从政策的制定上给予其优惠政策，鼓励其自主创业，变农民工被动学习为主动学习。一是要落实其子女就读的政策，国家三令五申要求实地妥善解决农民工的子女就读
21、的问题，各地也出台了有关政策，但在现实生活中，在落实的过程中，仍存在这样或那样的问题，从而没有使农民工从心里上融入到城市中来。二是创业的优惠政策。在城市中，为解决下岗职工的培训问题，有关培训单位每培训 1 名下岗职工，可以享受国家一定的补助，在一些技能培训方面，只是象征性的收点费，而农民工不能享受这一优惠政策，另外，下岗职工创业方面可享受税收方面的优惠政策和小额担保贷款，而农民工则不能享受，要充分调动农民工创业的积极性和参照下岗职工这方面的优惠政策。5、进一步完善社会保障体系。在现有社会保障体系的前提下，加强对农村社会养老保险的研究力度，从而出台相应的政策，特别是在对待进城务工人员的养老保险方面，要严格按政策落实，在各省份之间要建立一种有效的接转程序，从而解决农民工的养老问题，让农民工扎根在城市，安心的工作，安心为城市的发展做好服务。总而言之，要把加强农民工的教育作为我国现行教育的一个重点和难点来抓，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象，教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会，教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。针对农民工的学习需求，成人教育和职业教育要深入思考，认真定位，加大改革力度，适应社会经济发展。
