1、打开记忆门，争当故事王,鲁提辖拳打镇关西,学习小目标：1、理清故事情节2、分析人物性格点3、品味精彩的语言,开启智慧门，积累小常识,小说的概念运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物，情节，环境,浏览文本，谁是读音小高手,唱喏（ ）：一边作揖，一边打招呼。 聒噪 （ ）:吵闹，打搅。 恁地 （ ）：这样地，如此。 腌臜泼才（ ）（ ）：肮脏的无赖。 彀（ ）：现在写作“够”。 赊账（ ） 臊子（ ） 咄（ ）：大声斥责。 磬（ ）、钹（ ）、铙（ ）,r,gu,nn,z,gu,sh,so
2、,du,qng,b,no,记牢喔！,一、起因（1-3）,潘家酒楼,倾听血泪控诉,二、发展（4-5）,救护金氏父女,鲁家客店,三、高潮（6-7）,三拳打死郑屠,郑屠肉铺,四、结局（8）,提辖住处,提辖只身远行,问,救,打,走,比拼读文章，谁是复述情节小巧匠,跳读文章，鉴赏鲁达个性,听金氏父女诉苦，仗义出资相助,慷慨大方，扶危济困，性情急躁,跳读文章，鉴赏鲁达个性,坐长凳就金氏父女,粗中有细，有勇有谋,跳读文章，鉴赏鲁达个性,激怒郑屠 三拳暴打,嫉恶如仇，机智勇敢，侠肝义胆，武艺高强,朗读高潮部分，比拼谁是搜索信息小能人,练练手，动动口，我是搜索信息小能人,我思考，我收获,本文在语言上利用那些描写方法来使人物形象更具体，更富有个性化？,语言（暴躁鲁莽）“问什么！但又，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！” 动作（脾气暴躁，同情弱小，好打抱不平，粗中有细）听隔壁有人啼哭，便“把蝶儿盏儿都丢在楼板上”；为了确保金家父女脱险，他痛打阻拦的店小二后，便“向店里掇条凳子，坐了两个时辰”； 心理描写（粗中有细，嫉恶如仇）“且说鲁达寻思”；（第5自然段第一句）鲁达寻思道：（第7自然段，165页最后一行）,拓展探究，谁是学以致用领航人,鲁提辖这种行侠仗义行为，在法治社会的今天，还能通行吗？你有何看法？,再见,
