1、 （ 人 教 新 课 标 ） 五 年 级 数 学 教 案 下 册 2 的 倍 数 的 特 征教 学 内 容 ：教 材 第 17 页 的 内 容 。教 学 目 标 ：1 ， 使 学 生 通 过 自 主 探 究 ， 掌 握 2 的 倍 数 的 特 征 。2 使 学 生 知 道 奇 数 、 偶 数 的 概 念 。3 ， 培 养 学 生 初 步 的 自 主 探 索 能 力 和 创 新 精 神 。重 点 难 点 ：1 掌 握 2 的 倍 数 的 特 征 及 奇 数 、 偶 数 的 概 念 。2 运 用 2 的 倍 数 的 特 征 及 奇 数 、 偶 数 的 概 念 进 行 综 合 判 断 。教 具 准
2、备 ：话 剧 票 每 人 一 张 ， 数 字 卡 片 。教 学 方 法 ：引 导 法 启 发 法 验 证 法教 学 过 程 ：（ 一 ） 导 入我 们 前 面 学 习 了 因 数 、 倍 数 的 意 义 ， 谁 能 根 据 前 面 所 学 知 识 判 断 这 几 个 数 是 不 是 2 或 5 的 倍 数 ？老 师 板 书 ： 3245 2936 8037 7231 学 生 运 用 自 己 的 方 法 讨 论 、 交 流 并 计 算 。集 体 汇 报 思 路 。老 师 ： 有 的 同 学 运 用 自 学 的 判 断 方 法 ， 有 的 同 学 通 过 笔 算 正 确 判 断 出 哪 个 数 是
3、 2 的 倍数 。 想 一 想 ， 怎 样 不 用 笔 算 就 能 判 断 出 一 个 数 是 不 是 2 的 倍 数 。 这 节 课 我 们 就 一 起 来研 究 2 的 倍 数 的 特 征 。板 书 课 题 ： 2 的 倍 数 的 特 征（ 二 ） 教 学 实 施1 创 设 情 境 。 （ 老 师 边 说 边 发 票 ）国 庆 节 前 ， 学 校 要 组 织 同 学 们 去 儿 童 剧 院 看 话 剧 迷 宫 ， 拿 到 票 后 ， 你 们 选择 从 哪 个 门 入 场 呢 ？ 为 什 么 ？投 影 出 示 主 题 图 。同 学 们 大 胆 发 言 ， 阐 述 自 己 的 想 法 。2 探
4、 索 2 的 倍 数 的 特 征 。( l ） 请 拿 到 票 后 决 定 走 双 号 入 口 的 同 学 起 立 ， 报 出 你 们 的 座 位 号 。 学 生 报 座 位 号 ， 老师 板 书 ：8 26 4 34 12 20 14 32 18 36 6 38 2 30 16 10 24 28 40 42 22 老 师 ： 这 些 数 是 双 数 ， 还 可 以 怎 么 说 ？ （ 也 可 以 说 是 2 的 倍 数 ）老 师 ： 这 些 2 的 倍 数 看 上 去 排 列 较 乱 ， 但 它 们 却 有 一 个 规 律 ， 请 你 们 小 组 合 作 ，先 按 一 定 的 顺 序 给 这
5、 些 数 排 队 ， 再 发 现 其 中 的 规 律 。学 生 小 组 探 讨 ， 老 师 巡 视 ， 参 与 讨 论 。( 2 ） 集 体 汇 报 讨 论 结 果 。甲 组 代 表 ： 我 们 组 把 这 些 数 按 从 大 到 小 排 列 ， 发 现 每 相 邻 的 两 个 数 相 差 2 。乙 组 代 表 ： 我 们 组 把 这 些 数 按 从 小 到 大 排 列 ， 我 们 发 现 2 的 倍 数 个 位 上 的 数 都 是双 数 。丙 组 代 表 ： 我 们 组 把 个 位 上 的 数 是 0 的 排 一 行 ， 个 位 上 的 数 是 2 的 排 一 行 ， 个位 上 的 数 是
6、4 的 排 一 行 发 现 2 的 倍 数 的 个 位 上 的 数 是 O 、 2 、 4 、 6 、 8 。老 师 根 据 学 生 汇 报 概 括 并 板 书 ： 个 位 上 是 O 、 2 、 4 、 6 、 8 的 数 都 是 2 的 倍 数 。( 3 ） 举 例 验 证 。老 师 ： 同 学 们 发 现 的 这 个 规 律 是 普 遍 规 律 吗 ？ 我 们 现 在 举 些 较 大 的 数 来 验 证 一 下 吧 。学 生 举 例 进 行 验 证 。1230 1326 4278 5022 6234 小 组 内 交 流 验 证 结 果 。老 师 ： 由 于 2 的 倍 数 的 个 数 是
7、 无 限 的 ， 无 法 一 一 验 证 ， 我 们 通 过 验 证 有 限 个 数 结果 符 合 上 面 的 结 论 。 所 以 今 后 我 们 再 判 断 一 个 数 是 不 是 2 的 倍 数 ， 只 要 看 这 个数 的 个 位 上 是 不 是 0、 2 、 4 、 6 或 8 ， 符 合 这 个 特 征 ， 这 个 数 就 是 2 的 倍 数 。3 学 习 奇 数 、 偶 数 的 概 念 。( 1 ） 自 学 教 材 第 17 页 奇 数 、 偶 数 的 含 义 。( 2 ） 提 问 ： 通 过 自 学 ， 你 知 道 了 什 么 ？学 生 甲 ： 是 2 的 倍 数 的 数 叫 做
8、 偶 数 ， 不 是 2 的 倍 数 的 数 叫 做 奇 数 。学 生 乙 ： 0 也 是 偶 数 。学 生 丙 ： 由 此 我 们 想 到 最 小 的 偶 数 是 0 ， 最 小 的 奇 数 是 1 ， 没 有 最 大 的 奇 数 、偶 数 。老 师 ： 如 果 把 自 然 数 作 为 一 个 集 合 圈 ， 从 自 然 数 是 不 是 2 的 倍 数 这 个 角 度 分 类 ，可 以 怎 样 分 ？学 生 ： 可 以 分 成 两 类 ， 一 类 是 偶 数 ， 一 类 是 奇 数 。老 师 板 书 ： 自 然 数老 师 ： 刚 才 拿 到 票 决 定 去 双 号 入 口 的 同 学 ， 你 们 的 座 位 号 是 偶 数 ， 其 他 同 学 的 座 位 号 就是 奇 数 。 请 学 生 分 别 举 出 几 个 奇 数 、 偶 数 的 例 子 。（ 五 ） 课 堂 小 结通 过 今 天 的 学 习 ， 同 学 们 不 仅 掌 握 了 2 的 倍 数 的 特 征 ， 还 学 会 了 观 察 事 物 的 方法 。 只 要 同 学 们 善 于 观 察 ， 积 极 探 索 ， 就 会 发 现 偶 数 和 奇 数 的 奥 妙作 业 布 置 ：板 书 设 计 ：课 后 反 思 ：奇 数偶 数
