1、分数的意义,人教新课标五年级数学下册,教学目标,1.使大家理解并掌握分数的意义。 2. 使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。3. 培养同学们的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“ ”,1,单位：,许多物体组成的一个整体,饼,说一说，屏幕上的物体，哪些能用单位“1”表示？,如果你和一个同学分吃一个饼，你会怎样分？,能用学过的分数知识表示你得到的份数吗？,、分一分：（选择合适的学具表示这个分数）,、画一画：（用简单的图形来表示这个分数）,、折一折、涂一涂：（选择合适的学具，用折叠
2、、涂色的方法表示这个分数）,用老师给你的学具,4、说一说（组内互相按：把_平均分_份，表示这样_份的数是 。说说这个分数。）,说一说:把_平均分_份，表示这样_份的数是 。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,平均,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,把单位“”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。,填一填：,5,3,七分之四,4,5份,用分数表示下列图中的绿色部分,在下图中，用涂色部分表示分数,在下图中，用涂色部分表示分数,用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？,（）,13,（）,（）,34,23,用分数表示
3、下面各图中的阴影部分,（ ）,（ ）,（ ）,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,阴影部分是大圆的,思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。,1.把单位“”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。,2.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,3.分数各部分名称：,分数的意义,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,把一个饼平均分2份,每份是它的( )?,二分之一,（ ）,（ ）,把一条线段平均分成5份,每份是它的( ),4份是它的( )?,五分之一,五分之四,把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的( )。,把6只熊猫看作一个整体,平均分成6份,1只熊猫就是这个整体的( )。,把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的( )。,把6只熊猫看作一个整体,平均分成2份,3只熊猫就是这个整体的( )。,再见,
