1、认真一天，把握一生.,成功的花，只会在汗水中盛开.,话语是叶子，行动是果实。,信念和信心是助你飞向目标的翅膀.,自信是一个人迈向成功的关键。,筏子,袁鹰,知识与能力,过程与方法,情感与价值,能正确、流利、有感情地朗读课文体会文章的主旨所在,学习目标,学习本文衬托和对比的写作特色分析老艄公形象的意义,学习黄河主人勇敢、沉着征服自然的智慧和毅力,整体感知,自读课文，遇到生字时，对照注释解决，解决不了的，可以向其他同学请教,要求:以你自己喜欢的方式自由朗读课文，要读出感情。,认知阅读,比一比，看谁读得准,一泻千里 木槽 胆惊心悸 吞噬 湍急 浏览 艄公 篙子 化险为夷 如履平地,品读课文,理解阅读,
2、1、这篇课文赞美了什么？ 2、作者在这篇课文中着重要阐明的是什么道理？ 3、艄公这一形象的意义在哪里？,1、为什么这里要特别强调艄公手里“只有那么一根不粗不细的篙子”？ 2、文中哪句话最深刻?从全文看这句话仅仅是对艄公的赞美吗？,研读课文（合作学习） 有感情的朗读课文第10自然段，讨论下列问题。,注意该段中出现的“化险为夷”“如履平地”两个成语，全文中哪些地方写了“险”“夷”和“如履平地”化的原因仅仅是该段中所说的艄公的勇敢、智慧、镇静、机智、经验、判断吗?,研读课文（合作学习）,合作、探究,文章是如何来写黄河的大、深、急的？分别用哪些景象衬托？,文中写了作者见到羊皮筏子之前和之后的不同想法，也写了河岸上的人与乘客的不同心情，这种写法叫做什么手法？这样写有什么好处？,合作、探究,这篇文章当中所蕴含的道理对我们的日常生活有没有启发呢？如果有请说一说你的想法。,拓展延伸,
