1、猜一猜： 运动会上都有它 （猜一个字）,看云识天气,科普小品,科学小品文,科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多采，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。,说明文知识小解,一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点： 议论文以理服人，哲理性主要特点。 记叙文以情感人，形象性主要特点。 说明文以知识喻人，知识
2、性主要特点。,三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。,四、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明方法：举例子、打比方、作比较、 下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。,注音：,峰峦( ) 一霎间( ) 点缀( ) 绫纱( ) 弥漫( ) 晕头转向( ) 月晕( ) 崩塌( ),释义:,峰峦:,一霎间:,lun,sh,zhu,lng,m,yn,yn,bng t,山峰和山峦。峦，小而尖的山， 或连绵的山。,一会儿，形容时间极短。,预兆：,轻盈：,弥漫：,征兆：,崩塌:,事情显露出
3、来的迹象。,文中形容卷云像女子的动作、 体态一样轻巧优美。,(烟尘、雾气、水等)充满、布满。,即将出现的迹象。,崩裂而倒塌。,研读课文，思考问题：,3 本文主要介绍了哪些云及其光彩？ 它们各有怎样的特征？分别预示怎 样的天气情况？,1 文中哪一句话可以概括全文的内容 （云和天气到底有怎样的关系）？,2 划分本文的结构，该如何划分？ 它属于说明文的哪些结构？,完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-填写关键词， 填写全文结构方式。,（ ）一、云和天气的关系：_ 薄云：_( )云的形态（ ）二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪（ ）_（ ）三、看云识天气的_及局限 ,1,26,25,6
4、,招牌,方法,意义,云的光彩,晴朗,总,分,看云识天气,总,晴天云彩简表,像白色羽毛,丝丝 缕缕地漂浮着,最高,最薄,像水面的鳞波, 卷云成群排列,像棉花团,上午 出现,傍晚消散,像羊群,由扁球状 云块排列而成,卷云,卷积云,积云,高积云,很高,两千米左右,两千米左右,很薄,较薄,较薄,这些云的共同特点:高、薄、美丽。,天 气 晴 朗,卷积云,虹,霞,积云,卷云,雨雪冰雹云层变化简表,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,卷云聚集, 向前推进,卷层云 越变越厚,高层云 变得更厚,积云迅速 形成高大 云山,像白绸幕 蒙住天空,像毛玻璃 遮着太阳,暗灰色云块 密布天空,乌云密布 天空,高,低,更低,更低
5、,这几类云的共同特点是:低而厚密。,阴 雨 天 气,积雨云,雨层云,高层云,光彩识天气简表,晕,华,虹,霞,产生在卷层云上, 分布在日月周围,产生在高层云 边缘部分,雨过天晴,在太阳 对面的云幕上,早、晚，太阳照 着对面的云幕上,里红外紫,里紫外红,彩色圆弧,云层变红,日晕三更雨， 月晕午时风,华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨,东虹轰隆 西虹雨,朝霞东阴雨袭， 晚霞西几天晴,日晕,月晕,月华,霞,研读与欣赏,1 文章在说明上运用了哪些说明方法？,2 文章的语言有何特点？举例说明。,3 学了本文你觉得看云识天气的基本经验是什么？(用书上的原话回答),4 仿写句子(见课后第二题),小结,恰
6、当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。 恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。 让我们明白一个道理：要仔细观察生活，培养探究精神。,拓展延伸,看看谁收集得最多小组交流自己收集到的与天气的有关谚语。,看云识天气,天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。 黄云上下翻，将要下冰蛋。,看天象测天气,日晕三更雨，月晕午时风。 东虹日头，西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，满街流。,看物象测天气,蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。 “蜘蛛结网晴，收网阴”。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 骨节发痛，不雨即风。,看风测天气,久晴西风雨，久雨西风晴。 风刮一大片，雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风，特别大。,看天象测天气 看物象测天气 看风测天气 看云识天气,试一试，练一练,完成课后练习二的仿句练习。 搜集有关云的成语、俗语、诗词及文章片断等。,留心自然界的各种现象，写一则观察日记。,布置作业,
