收藏 分享(赏)

6.4《马》优质课件3(人教版七年级下册).ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4921643 上传时间:2019-01-23 格式:PPT 页数:23 大小:519.65KB
下载 相关 举报
6.4《马》优质课件3(人教版七年级下册).ppt_第1页
第1页 / 共23页
6.4《马》优质课件3(人教版七年级下册).ppt_第2页
第2页 / 共23页
6.4《马》优质课件3(人教版七年级下册).ppt_第3页
第3页 / 共23页
6.4《马》优质课件3(人教版七年级下册).ppt_第4页
第4页 / 共23页
6.4《马》优质课件3(人教版七年级下册).ppt_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、马,布封,法语中有“文如其人”或“文即其人”的说法,它是从布封的名言“风格是属于个人的”引申而来的,今天我们要学习的法国博物学家布封的马,就体现了“文如其人”的风格,让我们大声地朗读这篇优美的散文化的科学小品,去感受人性化描写的艺术魅力。,作家作品简介 马选自世界散文精华欧洲卷,范希衡译。本文作者布封(17071788),法国博物学家、作家。布封是人文主义思想的继承者和宣传者,在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。用40年时间写成36卷巨册的自然史。自然史是一部博物志,包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分。,剽悍 pio 阔绰 chu 观瞻 zhn 遒劲 qi jng

2、 辔头 pi 犷野 gung 窥伺 ku s 相觑 q 庇荫 b yn 疮痍 chung y 项鬣 li,比一比,看谁读得准,整体感知 1、文中写了哪两种生存状态下的马,请在横线上填上适当的词语:_ 马 ;_马。,文章写了家马、野马(或人工驯养的马、天然野生的马等),2、文章从那三个方面描摹大自然中的野马?你是从那几个自然段以及语句看出的?,美质 它们自由自在地生活。美德 天性热爱和平;它们群居行动,团结和睦;它们相互之间没有“嫉妒”, 从不为一己之私争斗。美貌 它们的身体是大自然的杰作, 在所有的动物中,马是“身材高大而身体各部分又都配合的最匀称、最优美的”。,3、被征服的马具有怎样的品格呢

3、? 从哪些语句可以看出?,勇毅 无论是在疆场上,还是在平时、射猎、演武、赛跑时,它们都精神抖擞、慷慨 以赴,与主人同生死、共荣辱。,驯良 它们不但屈从人类的操纵,还会迎合别人的心意。,作者同情家马,欣赏野马,这种态度集中表现在二、三自然段。,4、作者对两种马各持什么态度?这种态度集中表现在哪些段落?,研读课文 1、自读读二、三段,发现问题。2、在小组内交流自己发现的问题,力求在小组内解决问题。3、班上交流,重点研讨以下几句:,(1)它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终。,(2)这一切之侮辱马性,较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。,首先,“教育”是拟人化用法,指人类对马的驯养。其次,“以丧

4、失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物。,(1)它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终。,“以接受束缚而告终”,包含两层含义: (1)指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁。 (2)指马从思想上接受服从的观念,服从成为马的天性。,“这一切”是指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和棉毡等一切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体,而“这一切”,却使马失去人的伙伴的平等地位,沦为人类的奴隶和玩物,马之为马的天性丧失殆尽,精神的泯灭是最大的悲哀,所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的。,(2)这一切之侮辱马

5、性,较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。,再读课文,找出运用对比的地方及其作用。,对比,1、就全文来看,作者是将家马与野马作比,以家马的驯良来衬托野马的自由奔放。,2、就最后一段来看,这样写是为了把马的“匀称”“优美”的外形同其它形体有缺陷的动物作比较,突出马的美貌、高贵姿态。,深层探究,作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度?对你有什么启示?,崇尚自由 善待生命 关爱动物 尊重自然,这篇文章写了不同命运的家马和野马。文章写了勇毅、驯良的家马和美质、美德、美貌兼备的野马。本文写了作者喜欢的野马和同情的家马。,认识课文,这是一篇介绍马的科学小品,也是一篇优美的散文。这是一篇用人格化的语言写马

6、的文章。文本是一篇为家马打抱不平,赞美野马的精神的文章。,认识课文,善待动物,珍爱生命, 汉语文字中的马:搜集以马为偏旁的字,含马字的成语、俗语。 历史传说中的马:王亥驯马、九方皋相马、赵高指鹿为马、燕昭王以千金买千里马骨、田忌赛马 艺术作品中的马:从书法、音乐、戏曲表演、摄影作品、雕刻、绘画等方面搜集关于马的资料 文学作品中的马:搜集古今中外文学作品中描写马的精彩片断。,走进马的世界 拓展文化视野,仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,画出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。 周涛 巩乃斯的马,精彩片断展示,立了功说 雄健强盛叫 不迷失方向称 终日奔忙谓之 冲锋在前领先曰 事功有成轻易取胜言 英勇悲壮战死沙场则用,汗马功劳,龙马精神,老马识途,马不停蹄,一马当先,马到成功,马革裹尸,有关“马”的成语知多少,谢谢,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报