,你在想什么?,郭沫若诗两首,学习重点：领悟诗中丰富的联想 和奇妙的想象,想象一下：诗中描写的是怎样的一幅画面？,一、画面美,街灯,明星,明星,夜空,街市,街市,联想,街灯,物品（珍奇）牛郎织女（自由幸福的人们）,想象,夜晚,发亮,思考：诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有什么不同？表现了诗人怎样的思想感情？,二、情感美,练习： 下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为哪一种最恰当：A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想， 表达了自己郁 闷的感情。C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往， 激发 人们为实现这一理想而奋斗。,（C）,三、语言美,思考：你觉得诗中哪些 词语用得好？为什么？,静夜,请按照天上的街市的思路 学习这首诗：,情感美,语言美,画面美,拓展与迁移：1、有时候两个词语，经过二、三个词语 递进的联想，可以建立联系。 如： 木质（树林）（田野）（足球场）皮球 下面请同学们通过二至三次联想完成 所给的词间的过渡 、钢笔（ ）（ ）（ ）月亮 、喜鹊（ ）（ ）（ ）教师,、仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下边的练习：例：梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。、刚开的牵牛花像 、月亮映在水面上，好像,多谢指导深圳市布心中学 黄海青,
