1、大自然永远带有精神的色调。美国诗人 R爱默生,斑羚飞渡 沈石溪,斑羚简介 别名：青羊、山羊。体大小如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角，四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。国家二级保护动物。,斑羚,作者沈石溪原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1980年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。 被称为“动物小说之王”。,教学目标：,学会整体把握课文和复述课文；感受斑羚在飞渡中的悲壮场面。,肌腱逞能
2、甜腻娴熟,检查预习：（给黄颜色字注音）,一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然,整体感知，理解大意,文章写了_事情。,文章写了一群斑羚在伤心崖面临绝境时求生自救的事情。,本文具体写了哪几只斑羚？ 其中哪只斑羚是最主要的？,1. 老眼昏花的坠崖老斑羚。,2. 帅气、睿智的镰刀头羊。,3. 神情恍惚的母斑羚。,4. 身先士卒的老公斑羚、半大斑羚。,小组交流“我”被_斑羚的 _精神所感动。,老斑羚 镰刀头羊 老公斑羚、半大斑羚,写老斑羚坠落山崖，和“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ”各是什么意图？,从侧面表现山之高、崖之险。 说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。,重点写了镰刀头羊的三次叫声，这三
3、次叫声的区别在哪里？,第一次，无能为力的表示；,第二次，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；,第三次，这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。,默读第九段，认真分析：,分析飞渡过程 找出文段中描述试跳过程中的动词和比喻句，并谈谈其作用效果。,试跳过程中的动词：,作用和效果：,老斑羚：半大斑羚：,飞奔,起跑,跃,跳去,钩,窜跃,蹬,起跳,升高,用词准确，表现了斑羚娴熟的跳跃技巧。,比喻句,作用和效果：,形象地描绘了老斑羚悲惨的结局，进一步表现为了保护下一代，老斑羚自我牺牲的品质。,课堂小结：,你的所得,学到了新的词语 了解了斑羚飞渡的故事 感受到斑羚斑羚飞渡悲壮的场面,1.在所有的斑羚中,谁的牺牲最大？,2.“镰刀头羊”可不可以不牺牲，而凭它的王位和小羚羊一起“飞渡”？ 请各抒己见,小组合作探究 ，为第二课时做准备：,拓展：假如你是一只小斑羚，成 功飞渡后，会怎样想，怎样做？,请以 “,我想对你说 ”,写一段话（摘抄本），表达你的想法。,
