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6.2 斑羚飞渡 课件 新人教版七年级下 (21).ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4921303 上传时间:2019-01-23 格式:PPT 页数:30 大小:1.49MB
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资源描述

1、,斑羚飞渡沈石溪,包玉芳,学习目标,1.理解把握文章生动感人的故事情节。 2.感悟斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神。 3.培养珍视生活、敬畏生命的感情。,给下列画线字注音,戛洛山,对峙,逞能,湛蓝,斑斓,甜腻,蹿跳,剖开,狩猎,悲怆,磐石,咩,铸,略胜一筹,迥然不同,参差不齐,zh,zhn,ln,n,cun,pu,shu,chung,pn,zh,mi,ji,chu,jing,cn c,快速阅读课文。这篇文章叙述了一个什么故事?请用简洁的语言复述故事。,第一部分(1)设置悬念,斑羚被逼悬崖, 无路可逃。 第二部分(28)斑羚惊慌失措。 第三部分(915)斑羚飞渡的情景。 第四部分(1617)镰刀

2、头羊走向死亡。,结构,在整个故事中,什么地方最让你感动?为什么感动?,深入理解课文,超群的智慧,从容牺牲精神令人敬畏!,质疑 探究,1、文中写了一只老斑羚不知是老眼 昏花没测准距离,还是故意要逞能,最 后坠下悬崖,真是它测错了距离或是故 意逞能吗?,以它的年岁和经验,显然不是测错 了距离,更不会是故意“逞能”。从下文 看,斑羚似乎无此品性,那很显然是为 了群体的求生,以生命的代价寻求一个 逃生的方法,尽管无济于事,但死得其 所。最后一句,又从高度的角度写山峰 之“险”。,质疑 探究,2、课文中几次写彩虹,有什么作用?,第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩,似乎镰刀头羊之所以能想出那么一个挽

3、救种群生存的办法,就是受了彩虹的启示。 第二处描写可以看出弧形的彩虹与飞渡的弧线恰好相近,烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。 第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲的精神美,它的生命“消失在一片灿烂中”,为头羊的牺牲唱了首动人的生命赞歌。,质疑 探究,3、课文中斑羚的叫声,尤其是镰刀 头羊的叫声,有什么含义?,一只老斑羚哀咩一声,是临死的悲 哀。镰刀头羊悲哀地咩了数声,表示 自己也无能为力。“咩咩”的吼叫, 指示飞渡的决策,并要求分列。一只 公斑羚示意性的咩了一声,是招呼一 只半大斑羚出列试跳。,质疑 探究,4、没有姓名的羊,怎样在叙述中分清?,作者注意分类起了名目,又给个体起了名目,有了这些名目,就便

4、于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等,个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等,有了这些名目,故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事,其实在写作上很重要。,5、七八十只斑羚,有三四十对,作者怎样描写这次飞渡?,质疑 探究,作者采用详写一对,略写其它的方法。 “老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细,从时间上说,不过是几秒钟的事情,作者却用大段文字细细叙述,叙述中又加进作者的悬念,再写飞渡情景,更出人意料, 产生惊心动魄的效果。,本文通过对斑羚的细致描写,热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神,歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。,主题思想,结合你的所见所闻和生活体验讲一个和你感悟的主旨相似的例子?,延伸训练,“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类,从某种意义上也看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示。人类只有一个地球,人和动物都是大地之子。“本是同根生,相煎何太急?”保护野生动物,就是保护人类自己;善待生灵,也就是善待我们自己。,作业:,动物是人类的朋友。试给狩猎队写封信,谈谈你的看法。,谢谢大家!,珍惜生命,善待生命!,

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