收藏 分享(赏)

长春版教材 九年级上册出师表(3).ppt

上传人:ysd1539 文档编号:4920342 上传时间:2019-01-22 格式:PPT 页数:21 大小:433KB
下载 相关 举报
长春版教材 九年级上册出师表(3).ppt_第1页
第1页 / 共21页
长春版教材 九年级上册出师表(3).ppt_第2页
第2页 / 共21页
长春版教材 九年级上册出师表(3).ppt_第3页
第3页 / 共21页
长春版教材 九年级上册出师表(3).ppt_第4页
第4页 / 共21页
长春版教材 九年级上册出师表(3).ppt_第5页
第5页 / 共21页
点击查看更多>>
资源描述

1、出师表,诸葛亮,作者简介和写作背景:诸葛亮(181234)三国蜀汉政治家、军事家,忠良的代表,人臣的楷模。蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年(227年),他第一次率师北上伐魏,出师前写下了这篇传唱千古的表文,向后主刘禅陈述了自己的请求和愿望。诸葛亮这次出师时,刘禅才20岁。当时蜀汉既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏。诸葛亮的战略目标始终是联吴抗曹。他写这篇表文的目的是:希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使他“北上中原”的计划得以实现。,崩殂( ) 忠谏( ) 妄( )自 菲( )薄 裨补( ) 遗( )陛下 攸( ) 咨( ) 阕( ) 陟( )罚 臧( ) 否( ) 倾

2、颓( ) 行( )阵 苟( )全 猥( )自 夙( )夜 驽( )钝 诹( ) 攘( )除 斟( ) 酌( ),c,wng,fi,jin,b,wi,yu,z,qu,zh,zng,p,hng,tu,gu,wi,s,n,rng,zu,zhn,zhu,正音,出师表预习思考讨论题,1、阅读预习提示,明确:此表的目的是什么?全文表达的主旨是什么? 2、阅读第一段,思考:作者指出当时的形势如何?值此“危急存亡之秋”,内外大臣表现如何?内外大臣如此,作者希望国君又当如何?由此得出作者提出的第一条建议是什么? (点) 3、阅读第二段,思考:作者提出的第二条建议是什么?为什么要提出这条建议? (点) 4、阅读第

3、三、四、五段,思考:作者提出的第三条建议是什么?这三段是怎样衔接起来的? (点) 5、阅读第六、七段,思考:在表达方式上,这两段与上文有何不同?主要内容应怎样概括?请逐句加以理解。(点) 6、阅读第八段,思考:如果将第一句后用“;”,“以彰其咎”后用“。”,好不好? (点) 7、请结合“预习提示” 综合思考: (点)作者写作思路是怎样的? 全文可分为几个部分?此表言辞恳切,感情真挚,是如何体现的?此表在表达方式运用上有何特点?请具体阐述。,阅读指导:“表”是古代奏议的一种,用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容不外乎议论和叙事,又往往带有抒情色彩。这篇表文以议论为主,兼用记叙和抒 情。

4、全文主旨是使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。开头谈论形势和治国方针,六次提到“先帝”,勉励后者继承遗志,这是寓情于议;中间叙述21年来的经历,抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿,这是寓情于叙;结尾更以“不效则治臣之罪,以告先帝之灵”集中表达了作者感恩图报,担当大任的心情。,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,(正反),(广开言路) 开张圣听,第二段分析,陟罚臧否,不宜异同,不宜偏私,内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,先帝简拔之臣,裨补阙漏 有所

5、广益,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣,远小人,先汉兴隆,亲小人,远贤臣,后汉倾颓,正反 历史教训,引教训,(亲贤远侫) 亲贤臣,远小人,汉室之隆,可计日而待,第六七段逐句分析,第六段,1、叙己志向:身份,生活,追求品格高远,2、叙“三顾草庐:宽宏大度,不耻下问由是感激,3、叙共患难经历:创业艰难效忠心愿,第七段,1、叙托孤之事,提挈全段,2、受命以来的心情、行动,3、北定中原,兴复汉室出师目标,4、补笔,第八段分析,首先,严于律己,其次,严格要求朝廷诸臣,最后,向后主提出希望,标点符号不能改,1、不能分清内外责任; 2、不能突出作者请命出师的决心; 3、由内大臣“兴德之言”顺

6、势提出希望,不致让刘禅反感。,理清思路,把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3、4、5,亲贤远侫,一,6,叙述经历:三顾草庐,7,效忠心愿:托孤之事,二,8、9,归结责任,结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路:以“出师” 为中心首先,危急形势下出师,提出治国建议;然后,陈述出师理由,表达感激之情效忠心愿;最后,要求批准出师,表达出师决心。,诵读,FLASH链接,解释下列字词的意思,1、此诚危急存亡之秋也 2、是以先帝简拔以遗陛下也 3、性行淑均 4、庶竭驽钝,攘除奸凶 5、斟酌损益 6、咨诹善道,翻译下列句子,1、诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之

7、气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 2、陟罚臧否,不宜异同。 3、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 4、 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事,思考并回答下列问题,1、什么叫表?作者写此表目的是什 么? 2、文中作者向后主出了 哪几条建 议?他反复陈说的是那一 条? 3、文章的主旨句是那一句? 4、文中表明作者与先帝患难与共的 句子是那一句?,5、下面几句话表达了诸葛亮怎样的感情?,(1)受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣(2)不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(3)愿陛下亲之信之,则汉室之隆可计日而待也。,1、解释下列字词的

8、意思,1 先帝不以臣卑鄙,猥自枉 屈,三顾臣于草庐之中 (97年)(1分) 2 此诚危急存亡之秋也(98年)(1分),2、按要求填空,1 后值倾覆, , ,尔来二十有一年矣。 (97年) 2 ,不求闻达于诸侯 。 (98年) 3陛下亦宜自谋, , ,深追先帝遗诏。 (99年) 以上每空一分,受任于败军之际,奉命于,危难之间,苟全性命于乱世,以咨诹善道,察纳雅言,3、改正错误,愿陛下亲之信之,则汉室之隆可记日而待也。(97年)(1分)( 记计),4、理解填空,诸葛亮向后主提出的三条建议中,反复陈说的一条,其内容可概括为_98年2分,亲贤远佞,5、选择题,“愿陛下亲之信之,则汉室之隆可计日而待也”表达了作者怎样的感情?理解正确的是( ) A、希望刘禅亲贤的恳切感情B、对刘备忠贞不贰的感情C、对刘备的知遇之恩感恩图报的感情96年2分,A,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 实用文档 > 简明教程

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报