1、反校园欺凌 善待身边人,103 刘天明,什么是“校园欺凌”？,一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。 二、欺凌行为的分类：1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。,学校本是一片净土青春本是一个绿色的词语可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗,引起校园暴力原因,一、个人原因： （）缺乏自我控制及自主负责的能力； （）轻浮且缺乏挫折容忍力； （）在团体中表现欲强； （）以自我为中心且罪恶感淡薄； （）同学关系不良。 （6
2、）情绪不稳，极易为外界诱因的驱使而激发冲动。 （7）争强好胜叛逆心强,反抗权威意识浓烈。 二、家庭原因：家庭教育的失败、家庭结构的缺陷 三、学校原因：成绩较差者由于得不到教师的肯定,很容易产生自卑感、挫折感。学生的道德观念淡薄,不能明辨是非。 四、社会原因：暴力文化的泛滥，大众传媒的影响， 校园周边环境的恶化,案例一：2013年6月，银川市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。,小张受伤的头部,2013年9月3日，福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月
3、4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。,案例二,2014年11月，浙江某中学小王被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打，对其进行辱骂等。 事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其他男生一起殴打小王。,案例三,受害其中一名伤者抢救的情景,“单挑的后果,抢救无效的罗某,亲人撕心裂肺的表情,遍体鳞伤的小王,罪魁祸首,学校、家庭、社会对于校园暴力的发生虽然负有责任,但一般而言只是为暴力案件的发生提供了外在契机,其不良影响必须内化为主体自身的行为才能真正起到作用。,欺凌者的性格及心理分析,内在心理特点： 1、内心深处自卑，当其他渠道无法证明自我时，
4、通过侵犯他人而获得成就感。 2、缺少同情心和羞耻感，喜欢控制别人，让别人害怕自己，觉得周围世界欠他们的。 3、缺乏安全感，通过欺凌他人弥补自身的安全感。 4、虚荣，喜欢当众耍威风，希望获得他人的追捧。,云南大学马加爵事件,马加爵本来是一个家庭困难但品学兼优的学生。他是一个孝子，曾经省吃俭用省下100元，在妈妈来看他时偷偷放在妈妈回家的路上，看着妈妈捡到钱欢天喜地的样子，他就躲在角落偷偷地哭。他杀死室友不是没有原因的发狂，大家都知道他的室友都看不起他，恶意捉弄他。甚至还做了在他的床铺上撒尿，往他的水杯里放胡椒粉这样过分的事。最终他忍无可忍,马加爵带给我们的启示,治安管理处罚条例第34条 ：殴打他
5、人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。,相关法律条文、校规,有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。,刑法条文 第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依
6、照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。,易发生打架斗殴事件的性格因素：,1、自以为是、刚愎自用、不学无术型的； 2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的； 3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型的； 4、家庭不和睦、性格严重内向 、心理扭曲型的； 5、具有好斗心理，崇尚黑社会义气 ，非常强烈的好胜心，虚荣心极强型 。,校园暴力事件的形式： （1） 以大欺小，以众欺寡； （2） 为一点小事大打出手； （3） 不堪长期受辱以暴制暴； （4 ）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； （5）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短； （6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来解决相互矛盾
7、。,议一议如何预防校园欺凌的发生,忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵”的中华民族的优良传统。,和,恕,如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。,忍,注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的
8、无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮,理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。,理,记一记如何做到时有效的自我保护,寻求帮助,老师的帮助：（班主任或其他老师的电话） 家长的帮助： 学校的帮助：(校长或学生处老师的电话） 警察的帮助：(报警电话：110 ),让我们携起手来，不携带任何管制刀具，坚决杜绝校园暴力，共同创建和谐班级，因为我们都是一家人！,
