1、120172018 学年度第一学期三年级数学期末试卷分析文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 20172018 学年度第一学期三年级数学期末试卷分析我们三年级 1 班数学取得了全部 21 个班级中第 5 名的好成绩。但是也存在很多的问题和不足，现将本次考试分析如下：一、学生情况分析本次考试，我班有 62 人参加考试，无人缺考。其中男生30 人，女生 35 人。孔德才、宋玉靖生病，都在发烧，还在住院，但是仍然坚持参加了考试，这种精神值得我们学习。二、考试成绩分析五校联考班级成绩2参考人数合格人数合格率合格得分平均分平均分率平均得分总分名次62 人45 人72.58%50.80
2、86.8587.01%326.1076.905考试四率分析四率优秀 85-100良好 70-79及格 60-70不及格 60 以下人数45 人13 人1 人3 人白分率73%21%2%5%三、试卷卷面分析本次考试共有七大题，满分 100 分（其中卷面分 5 分，要求书写工整） 。试题难易适中，主要有一填空题（20 分） 、4二判断题（5 分） 、三选择题（10 分） 、四计算题（25 分） 、五在里填上 、 或=（8 分） 、六根据发现的规律填空（2 分）、七解决问题（25 分） 。主要内容涉及到长方形和正方形周长计算、长度单位和质量单位、时间单位的认识和计算、数据编码中的身份证的认识、一位数
3、乘多位数的口算、笔算，脱式计算等，还有分数的简单计算、分数比大小等，解决问题偏向于实际生活中的解决问题，以综合解决问题为重。集合思想、归一问题、归总问题、找规律都有涉及。四、错误试题分析（一）主要错题分析题型题号错误人数错误率一、填空题（10）4、1 米约相当于（5）只铅笔。45 人73%14、身份证号 37283019690521501x,性别（男） ，出生日期（1969 年 5 月 21 日） ，校验码（x） 。560 人97%二、判断题（5 分）4、一枚硬币的厚度约是 2 毫米。 （）14 人23%5、四条形都相等的四边形是正方形。 （）52 人84%三、选择题（10 分）1、把一张正方
4、形纸对折三次，打开后我们可以看到每份是这张正方形纸的（1/8） 。18 人29%2、小明上午 7：40 到校，中午 11：30 放学，他上午在校时间是（）13 人21%四、计算题（25 分）1、129x3 约等于（）19 人31%62、列竖式计算 4 道7 人11%3、脱式计算 3 道16 人26%五、比大小（8 分）744-351（）4001/9（）1/64 千米（）4200 米67x5（）65x78 人13%六、找规律（2 分）99x1=99 99x2=19899x3=29799x9=（）11 人18%七解决问题（25 分）1、三种商品，189 元、378 元、285 元。900 元可以买
5、下来吗？13 人21%72、小卡车 2 吨、大卡车 3 吨。两车都装满，怎样恰好运完 9 吨？12 人19%3、广场有 6 只黑鸽子，8 只灰鸽子，24 只白鸽子，白鸽子是黑鸽子几倍？6 人10%4、学校有 18 只兔子，其中 2/3 是黑兔，黑兔有多少只？10 人16%5、三一班 39 人参观，门票每人 9 元，350 元够吗？5 人8%（二）错误原因分析：1、知识点掌握不牢固。如正方形的认识不理解，导致认为只有四条边相等就是正方形，其实还有 4 个角都是直角才对。再比如身份证的校验码是最后一位，复习时没有复习到位，致使全班只有4 人做出来了。2、难点没有突破。比如把一张正方形纸对折三次，打
6、开后我们可以看到每8份是这张正方形纸的（1/8） 。虽多次练习，但仍有很多同学不能正确解答。还有六题的找规律属于难点，有 11 人还不能解答。应该关心学困生。3、综合运用知识能力不够。这个主要表现在解决问题上，都是综合运用知识能力的考察。4、计算能力不强。主要是计算题正确率还有待提升，有的忘记写得数，有的计算错误，有的写错答案，有的顺序不对。还需加强练习。5、卷面不够整洁，条理不够清晰。本次考试卷面分有 5 分。只要有涂改就被扣了 2 分，随着年级的增大，知识难度的增加，有条理，有计划的解决问题，分清楚书写的先后顺序，先写什么，后写什么，往哪里写，怎么写，写错了怎么办，怎样修改才能使卷面更加整
7、洁，都是我们要研究的问题。五、今后所采取的措施1、认真备课，主抓课堂，向 40 分钟要效率。经过本次试卷分析，我发现学生掌握知识的第一印象十分重要，有时候为了赶课程，我们直接告诉孩子结果，省略教学过程，有时候我们只是对答案，不让孩子们说算理。致使孩子们对知识产生的过程不了解，不清楚，不深刻。9然后费尽心力去复习，孩子们却已失去学习的兴趣，无精打采，恹恹欲睡，无论你讲多少遍，他还是不会。所以，认真上好每一节课非常重要。教师必须精心备课，找到课堂上突破知识点、重难点的方法，向 40 分钟要效率。2、小组合作探究，关注学生自主学习能力的培养。小组合作探究是生生交流、师生交流，自我交流的一种有效的途径
8、。要克服浪费时间、没必要的错误认知，正确、有效的利用这一方式，对重要知识的产生、探讨、扩散进行小组讨论，使学生突破难点、掌握知识点、改正易错点。3、精细化分析，寻根究底讲评。每次考试后，包括课堂练习后，都要对试卷，或者练习题、作业做出适当的、精细的分析。对每个学生、每个错题精准定位，使其有效改正。4、建立学生个人错题档案。除了在试卷上改正错题，还要在练习本、改错本上改正。让每个学生建立自己的错题集。成立自己的错题档案，使学生学会认识自己的不足，学会反思和改正。5、培优补差，关注边缘生。注重优生的培养，他们是班级的主导力量；关心边缘生、进步生，他们是最有希望的群体，是提升班级成绩的关键；体谅后进生、对他们降低要求，能跟着跑就行，但是千万10别放弃。一个团队谁也少不了，学困生不能给你太多惊喜，但是一旦你不管了，无论你多么努力都会白搭，而且班级成绩会越来越退步，最后致使尾巴越来越大，再也无法抗衡其他班级。总之，我们要关心、爱护每一位学生。文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
