1、孙权，三国时吴国的创建者。 陈寿：“孙权屈身忍辱，任才尚 计，有勾践之奇，英人之杰矣。 曹操：生子当如孙仲谋。吴历,孙权劝学,资治通鉴,郑州市第十四中学,授课教师：张森,学习目标,1、初读课文，整体感知。 2、品读对话，分析人物形象。 3、领悟读书有益于人的发展的道理。,作者 作品,预习检查,我知道,解题及作者作品简介：,司马光（10191086），字君实，北 宋政治家，史学家。著有资治通鉴，本文选自此书，资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。孙权，三国字仲谋，三国时吴国的国君。吕蒙 ，三国时吴国的名将。鲁肃，三国时吴国的军师。,吕蒙,卿,当 涂,邪
2、（通假字，“耶”）,涉猎,即,mng,qng,t,dng,y,sh,j,预习检查,一、初读课文、整体感知,读出语气,读准字音,读准节奏,读准节奏,1、权谓吕蒙曰 2、卿今当涂掌事 3、蒙辞以军中多务 4、自以为大有所益 5、 蒙乃始就学 6、大兄何见事之晚乎,1、权谓吕蒙曰 2、卿今当涂掌事 3、蒙辞以军中多务 4、自以为大有所益 5、 蒙乃始就学 6、大兄何见事之晚乎,读出语气,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿言多务，孰若孤？”（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！”, 语重心长，谆谆告诫。, 反问句，强调并不是要吕蒙研究
3、儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。, 反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。, 感叹句，要读出惊讶不解的语气。, 反问句，指责中带有自豪的语气。,孙权劝学,二、再读课文，疏通文意,关键词语,当涂：当道，当权 岂 ：难道 邪 ：通“耶”，表反问语气 “吗” 但 ：只 见 ：了解，知道 涉猎：浏览群书，不作深入研究 才略：军事方面或政治方面的才干或谋略,友情提示,翻译五字法,留 国号年号地名官名人名书名等可照录不翻译 替 用现代汉语替换古义词 调 调整倒装句的语序使之符合现代汉语的习惯 补 补出省略句省略的内容 删 删去没有实在意义的词语,三、品读课文、把握人物形象,这篇课文叙述了
4、一件什么事情？,吕蒙从不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？,揣摩对话，把握人物形象,本文写的是吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快有惊人的长进以至于令鲁肃叹服不已，并且与他结为朋友的故事。,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,体会人物对话的语气,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿言多务，孰若孤？”（孙权）（4）“孤常读书，自以为大有所益。”,语重心长，谆谆告诫。,反问句，不悦神情和责备的意味 。,反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。,品读课文,现身说法，言辞恳切。,（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” (鲁肃)（5）“大兄何见事之晚乎
5、！”（吕蒙）,感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。,反问句，带有自豪的语气。,体会人物对话的语气,品读课文,提问：孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？,“孤常读书，自以为大有所益。“,提问：吕蒙读后发生了什么样的 变化？通过谁的所见所语来写？,“卿今者才略，非复吴下阿蒙通过鲁肃所见所语来写。（侧面描写）,本文的三个人物各有什么特点？,孙权,吕蒙,鲁肃,对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 好学。,知错能改，谦虚好学， 有军人的坦诚豪爽。,敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。,(劝),(赞),孙权劝学,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,(
6、例句)上节课,宋兴同学朗读的黄河颂非 常好,真叫人刮目相待。,请解释“刮目相看”并造句,理 解 与 运 用,孙权劝学,有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？,开卷有益,孙权劝学,感悟反思,学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对你有什么启示？,启示,待人真诚，友谊常在。,以能力显实力，用行动来证明。,什么时候都来得及学习，要趁早。,知识让人自信，自信赢得尊重。,知不足者好学，耻下问者自满。,开卷有益。,我们学过方仲永，与本文比较，两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，那么，请同学们大胆设想一下，假如有一天方仲永巧遇吕蒙，会演绎出一段怎样的故事，展开想象，说一段话。试试看，怎么样？,拓展延伸,反馈练习:,1、文章主要采用什么描写？,对话,2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？,劝学,3、孙权给吕蒙提的读书目标是：_,涉猎，见往事耳,4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是_,卿今当,涂掌事，不可不学,孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎？,表示反问语气，相当于“吗”。,表示限制语气，相当于“罢了”。,表示感叹语气，相当于“啊”。,说说下列句中加点的词表示什么语气。,孙权劝学,试一试，能背诵吗？,赠言：,读书好好读书读好书,祝同学们学习不断进步！再见！,
