1、,。,课前交流：司马光，宋代史学家、政治家。字君实。陕州夏县（今属山西省）人。家居涑水乡，人称涑水先生。晚年自号迂叟。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。仁宗宝元二年(1039)进士，宋神宗即位，诏为翰林学士，以不善骈文坚辞不就，乃任御史中丞。熙宁三年(1070),神宗和王安石开始变法,司马光因政见不合，自请判西京御史台。居洛阳15年，绝口不论政事，致力于编写资治通鉴。哲宗元年(1086),起任书左仆射兼门下侍郎,尽废新法。当政八月而卒。,课前交流：司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝
2、了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了资治通鉴的大文豪。,课前交流：资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。,1.理解并积累文言词汇，疏通文意，熟读成诵。2.品味人物对话的语气，揣摩人物的神态和心理，并能进行创造性阅读。3.理解本文勤勉求学，开卷有益的主旨，培养学生良好的读书习惯和自学能力。,学
3、习目标,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(y)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(su)拜蒙母，结友而别。,课文朗读 整体感知,要求：听教师范读课文。请同学们听准字音；注意停顿；初步体会情感。,1.学生自由朗读。要求读准字音、节奏，读出文言的韵味。 2.参考注释，疏通课文，理清故事情节。划出读不懂的句子，小组合作探讨解决。,个性阅读 学法指导,指导学生做好以下积累：
4、,（1）基本词语：当涂（当道、当权）、辞（推辞）、涉猎（浏览群书，不作深入研究）、见（了解）、更（重新）、岂（难道）、往事（历史）、耳（罢了）、乃（于是，就）、但（只不过）。（2）古今异义。博士：古当时专掌经学传授的学官；今学位的最高一级。（3）人称代词。卿：古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。孤：古代王侯的自称。（4）文中成语。吴下阿蒙：文中指原来不好读书的吴县吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（5）关键语句。蒙辞以军中多务（倒装）：蒙以军中多务辞。孤岂欲卿治经为博士邪！：我难道想让你研究经书当博士吗！,分角色朗读课文，体会人物
5、形象 ：,孙权 ： 1、“不可不学!” ,2、“孤岂欲卿治经为博士邪?” ,3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ,语重心长，言辞恳切,语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。,不悦、责备。,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,吃惊，赞叹,“大兄何见事之晚乎!”,深感自豪,（孙权）,（鲁肃）,（吕蒙）,本文的三个人物各有什么特点？,孙权,吕蒙,鲁肃,对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 好学。,知错能改，谦虚好学， 有军人的坦诚豪爽。,敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。,劝,赞,小组合作 展示交流,1吕蒙是怎样从“吴下阿蒙”一变而为让人“刮目相待”的?2孙权又是怎样
6、劝学的?体会他的语气、神态和心理。3鲁肃为什么会对吕蒙 “刮目相待”? 4吕蒙学有所成，课文直接表现这一点没有?是怎样表明的? 5为什么“士别三日，即更刮目相待”？6“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?,拓展迁移：,1通过本课的学习，你最欣赏谁？你有何启示？可从吕蒙、孙权或劝诫的技巧等角度来谈。,孙权,吕蒙,鲁肃,小小劝解员,你的妈妈总是对领导说：“我既要忙工作，又要忙家里，年龄又大了，怎么学呀？”,你的同学说：“学习太苦太累，我受不了。”,你的爸爸说：“我是重点院校的毕业生，如今是领导。有学历、有职位，有什么好学的？”,拓展迁移：,2关于读书学习的名人名言很多，请找出一两则，如：“读书
7、破万卷，下笔如有神”，“书到用时方恨少”， “书是人类进步的阶梯”等，结合孙权劝学，想想我们该怎样对待学习。,孙权,吕蒙,鲁肃,初，权谓吕蒙曰今当涂掌事蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳孰若孤自以为大有所益,当初,告诉,现在,当道、当权,用,研究儒家经典,表反问，“吗”,浏览群书，不作深入研究,罢了,像,认为,好处,当堂达标: 1.解释划线词语的意思。,乃始就学及鲁肃过寻阳卿今者才略非复吴下阿蒙 士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎遂拜蒙母，结友而别,靠近,到了的时候,到,军事或政治方面的才干和谋略,不再是,虚数，多,擦,怎么,认清事情,表感叹，“啊”,表顺接,当堂达标: 1.
8、解释划线词语的意思。,a、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_ 今义_ b、但当涉猎 但：古义_ 今义_ c、见往事耳 见：古义_ 今义_ d、既更刮目相待 更：古义_ 今义_,当时专管经学传授的学官,求学的最高学位,只、仅,转折连词,知道,看见,重新,越发，更加,当堂达标： 2.解释下列句中加点词语的古今义。,当堂达标：3.一词多义,用，拿,认为,了解,同“现”,认清,担当,应当,却,于是,当堂达标： 4.翻译下列句子：,A 、蒙辞以军中多务。 B、 孤岂欲卿治经为博士邪！ C 、 蒙乃始就学。 D、 大兄何见事之晚乎？,A、吕蒙用军中事务多推托。 B、我难道想要你研究儒家经典当学官吗？ C、吕蒙于是开始去学习。 D、长兄认清这件事太晚了啊。,当堂达标： 4.翻译下列句子的答案。,1吕蒙在孙权的再三劝说下，开始读书学习，并取得良好的读书效果。文中有两个成语突出表现了吕蒙进步之大，请大家找出，并造句。2积累与读书有关的名言警句，整理到读书笔记上。3请学生用最短的时间背诵全文。待下节课小组竞赛的形式背诵课文，看每组的学生谁用的时间最短。,作业,赠言：,读书好好读书读好书,谢谢大家！,
