1、济南的冬天,老舍,春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,第一课时,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥
2、子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。,注 音,济南（ ）着落（ ）宽敞（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）暖和（ ）发髻（ ）水藻（ ）看护 ( ) 薄雪 ( ),J,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,kn,解释词语,对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指美丽而柔弱,响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。,朗读课文，思考问题,济南冬天的整体特点是什么？围绕这一特点，写了济南冬天哪些景物？抒发了作者什么情感？,课文写了济南冬天的哪些景物？,文章表达了作者怎样的
3、 思想感情 ?,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍 水藻 垂柳,整体特点是什么？,温 晴,共学助行,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,（一） 作者在第一段里用什么样的方法表现济南冬天的特点？,对比,共学助行,（二）研读第三语段，鉴赏景物描写方法。,1、全段的中心句是： 2、全段的层次划分是： 3、全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是： 4、文中的动词用得好，如： 5、文中的色彩词用得好，如： 6、文中是怎样化静为动的呢？ 7、主要运用了什么修辞手法？ 8、你在对全段的朗读要求上有什么体会？,答案要点,1、最妙是下点小雪呀。 2、全段分为三层：小雪呀/看吧粉色/就是 3、矮松、山尖、草色、阳光。 4、树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。 5、青黑，白，蓝，银，暗黄。微黄，粉色。 6、化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。 7、主要是拟人，文中的三个“好像”，并不都表示比喻。 8、朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”是充分凝聚了作者情感的。,景物描写的五个关键词：视角、顺序、感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、情绪（情景交融，景由心生）、修辞（比喻、拟人、排比）,归纳总结,
