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3.12 济南的冬天1 课件 (人教版七年级上).ppt

1、济南的冬天,老舍,春天是昂扬向上的, 夏天是热情奔放的, 秋天是收获幸福的, 谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。,第一课时,老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥

2、子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。,注 音,济南( )着落( )宽敞( )贮蓄( )澄清( )暖和( )发髻( )水藻( )看护 ( ) 薄雪 ( ),J,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,kn,解释词语,对人关怀,富有同情心.这里指温和,合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指美丽而柔弱,响晴:(天空)晴朗无云。 设若:假若。 贮蓄:存放、储藏。 空灵:灵活而不可捉摸。,朗读课文,思考问题,济南冬天的整体特点是什么?围绕这一特点,写了济南冬天哪些景物?抒发了作者什么情感?,课文写了济南冬天的哪些景物?,文章表达了作者怎样的

3、 思想感情 ?,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍 水藻 垂柳,整体特点是什么?,温 晴,共学助行,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,(一) 作者在第一段里用什么样的方法表现济南冬天的特点?,对比,共学助行,(二)研读第三语段,鉴赏景物描写方法。,1、全段的中心句是: 2、全段的层次划分是: 3、全段写“小雪”之美妙,主要通过其他的景物来进行烘托,这些景物是: 4、文中的动词用得好,如: 5、文中的色彩词用得好,如: 6、文中是怎样化静为动的呢? 7、主要运用了什么修辞手法? 8、你在对全段的朗读要求上有什么体会?,答案要点,1、最妙是下点小雪呀。 2、全段分为三层:小雪呀/看吧粉色/就是 3、矮松、山尖、草色、阳光。 4、树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”,山腰用“露”,几个字各得其所。 5、青黑,白,蓝,银,暗黄。微黄,粉色。 6、化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。 7、主要是拟人,文中的三个“好像”,并不都表示比喻。 8、朗读中不仅要读好文中的描写部分,而且要读好首尾两句,其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”是充分凝聚了作者情感的。,景物描写的五个关键词:视角、顺序、感官(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、情绪(情景交融,景由心生)、修辞(比喻、拟人、排比),归纳总结,

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