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2017-2018学年人教版选修3 体内受精和早期胚胎发育 作业.docx

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资源描述

1、试卷第 1 页,总 11 页体内受精和早期胚胎发育一、单选题1下面是关于两栖类胚胎发育过程的叙述,正确的是A受精卵的植物半球的卵黄丰富,分裂快,细胞数目多 学科网B当胚胎内出现了空腔,细胞分裂就停止了 学科网C胚内首先出现囊胚腔,其后出现的是原肠腔 学科网D当囊胚腔出现时,胚的表面就出现了胚孔【答案】C【解析】此题考查的是两栖类动物胚胎发育过程的特点,属于考纲识记层次。囊胚时期,胚内出现的空腔为囊胚腔;原肠胚时期出现了两个空腔,逐渐缩小的腔为囊胚腔,逐渐增大的腔为原肠胚。胚孔是在原肠胚时期出现的。受精卵的植物半球细胞分裂慢,动物极细胞分裂快。2关于受精过程的叙述错误的是( )A. 精子与卵细胞

2、膜相互融合,精子入卵子B. 透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C. 获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠D. 雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂【答案】C【解析】精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵,A 项正确;在精子触及卵细胞膜的瞬间,发生透明带反应,阻止其他精子进入,是防止多精入卵受精的第一道屏障,B 项正确;获能后的精子与卵子相遇后,即开始释放顶体酶,解离放射冠的卵泡细胞,这样部分精子可径直接触到透明带, C 项错误;雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂,并且形成雌原核,D 项正确。3下列有关动物胚胎移植的叙述中,正确的是( )A.受体母畜必须选择遗传性状优良

3、的品种B.试管婴儿只是受精过程在试管中进行C.超数排卵技术要使用一定的促排卵剂D.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能成功移植【答案】C【解析】供体母畜必须选择遗传性状优良的品种,而受体母畜只需有正常的生育能力和健康的体质即可,A 错误。试管动物技术受精和早期胚胎培养都是在体外进行的,但主试卷第 2 页,总 11 页要的胚胎发育过程在体内进行,B 错误。超数排卵技术一般使用促性腺激素做促排卵剂,C正确。胚胎移植移植的是早期胚胎,一般为桑椹胚或囊胚,而不是受精卵,D 错误。4设计试管婴儿引发的主要问题是( )。A不适合胚胎的处理问题B将此技术用于设计 HLA 的类型C植入前遗传学的诊断技术问题D设计试

4、管婴儿的审批问题【答案】A【解析】设计试管婴儿培养中在胚胎移植前要进行遗传学诊断,将符合需要的胚胎进行移植,不符合的胚胎处理掉。对于处理不符合需要的胚胎应不应算谋杀是争论的主要焦点。5试管婴儿所采用的技术是( )胚胎移植 基因工程 体外受精 克隆技术A B C D【答案】A【解析】所谓试管婴儿,并不是婴儿在试管里长大的。而是利用一定的方法和手段获取人体正常的精子和卵细胞,将精子和卵细胞在体外特定的条件下让其受精,通常受精卵在卵裂成四个细胞阶段,将早期胚胎移植到母体子宫内发育。而克隆则是一种无性繁殖技术。6精细胞变形成为精子的说法正确的是( )A.线粒体聚集形成顶体,以便能量供应 B.中心体浓缩

5、成原生质体C.细胞核变成精子头的主要部分 D.高尔基体演变成尾【答案】C【解析】在精子的变形过程中,中心体成为精子的尾,高尔基体发育为头部的顶体,细胞核变为精子头的主要部分,线粒体形成线粒体鞘膜。7哺乳动物原肠胚的主要特点是( )具有原肠腔 具有囊胚腔 具有两个胚层 具有三个胚层 A. B.C. D.【答案】C【解析】囊胚孵化后,再进一步发育,内细胞团表层的细胞形成外胚层,下方的细胞形成内胚层。由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。试卷第 3 页,总 11 页8取染色体 DNA 被 32P 标记的蛙(正常体细胞有 26 条染色体)的精子与未被标记的卵细胞受精。不考虑染色体变异,下列关于该受精卵及其分裂所

6、产生后代细胞的说法正确的是( )A. 因为在分裂过程中可能发生非同源染色体的自由组合,囊胚时带放射性的细胞数无法确定B. 囊胚时,理论上胚体中最少有 2 个细胞带放射性,最多有 26 个细胞带放射性C. 取胚体的细胞制片观察,每个细胞内都可以看到染色体D. 分裂时细胞质遗传物质随机分配,是生物体形成各种不同细胞和组织的主要原因【答案】B【解析】试题分析:卵裂期细胞进行的是有丝分裂,不会发生非同源染色体的自由组合,A 错误;第二次卵裂结束时,DNA 复制了两次,根据 DNA 半保留复制的特点,第一次卵裂结束形成的子细胞均含有放射性,而第二次卵裂结束形成 4 个子细胞,最多有 4 个含有放射性;原

7、肠胚时,胚体中最多 26 个细胞带放射性(每个细胞中有一个DNA 的一条链含有放射性) ,B 正确;染色体在有丝分裂前期出现,末期解体消失,因此不是每个细胞内都可以看到染色体,C 错误;生物体形成各种不同细胞和组织的主要原因是基因的选择性表达,D 错误。考点:本题主要考查减数分裂和有丝分裂、动物的胚胎发育过程、DNA 复制、细胞分化等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。9下图表示精子入卵后,发生(或引起的)一系列变化形成受精卵的过程,下列叙述错误的是A. 图中 X 指卵细胞膜反应,Y 指卵子的减数第二次分裂 B. 经图中 Y 过程只形成了雌原核C. 精子入卵

8、主要指精子的头部外膜与卵细胞膜融合 D. 精子入卵后精子的尾部留在外面【答案】B【解析】据图分析,受精过程为:顶体反应穿越放射冠穿越透明带(透明带反应)X 卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用) Y 卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始,A 正确;试卷第 4 页,总 11 页根据以上分析可知,经图中 Y 过程形成了雌原核并释放了第二极体,B 错误;精子入卵主要指精子的头部外膜与卵黄膜融合,C 正确;精子入卵后,尾部留在外面并在溶酶体的作用下自溶,D 正确。【点睛】解答本题的关键是掌握受精作用的详细过程,了解过程中的三个反应,明确后两个反应是

9、防止多精入卵的两道屏障。10下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )A. 卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B. 胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C. 胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D. 胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取【答案】D【解析】卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加,但有机物总量不断减少,A 错误;胚胎分割时需将桑椹胚或囊胚的内细胞团均等分割,B 错误;胚胎干细胞的特性,在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显,C 错误;胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎或原始性腺中分离获取,D 正确。11下列说法符号胚胎移植生理学

10、基础的是( )A. 供受体的发情时间要一致,才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致B. 供体胚胎移入受体子宫的位置,应与在供体内的位置完全一致C. 受体子宫与外来胚胎发生排斥反应,是胚胎移植过程需要重点克服的难题D. 胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似【答案】A【解析】一般要对供、受体进行同期发情处理,才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致,A 正确;供体胚胎只有移入生理状况相同的受体子宫即可,因为是游离的无法确定具体位置,B 错误;大量研究表明,受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,C 错误;胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与供体母亲相似,D 错误。

11、12如图为受精作用及早期胚胎发育示意图,下列叙述不正确的是A. 过程需细胞表面蛋白相互识别B. 孵化发生在过程C. 过程细胞的核/质比逐渐增大试卷第 5 页,总 11 页D. 原肠胚阶段内胚层包裹的囊腔叫原肠腔【答案】B【解析】试题分析:过程为受精过程,需要精子和卵细胞的识别,与细胞膜表面的糖蛋白有关,故 A 正确;孵化发生在囊胚后期,即图中的 过程,故 B 错误;过程细胞的数目增多,但胚胎的总体积不变或略有减少,因此细胞核/细胞质比值逐渐增大,故 C 正确;原肠胚的原肠腔是由内胚层围成的,故 D 正确。考点:本题考查胚胎发育的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内

12、在联系的能力。13下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述,错误的是( )A利用胚胎分割技术可以获得两个或多个基因型相同的胚胎B诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞C采集到的精子和卵子相遇时即可发生受精作用D胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”【答案】C【解析】试题分析:1、转基因、核移植或体外受精等任何一项胚胎工程技术所得到的胚胎,都必须经过胚胎移植技术才能获得后代,是胚胎工程的最后一道“工序” 2、胚胎分割技术的特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一3、胚胎干细胞是在体外条件下研究细胞分化的理想材料ES 细胞在饲养层细胞上或

13、在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导 ES 细胞向分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段解:A、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此利用胚胎分割技术可以获得两个或多个基因型相同的胚胎,A 正确;B、诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中需要加入诱导因子,但不需要加入饲养层细胞,B 正确;C、采集到的精子要获能后才能和成熟的卵子发生受精作用,C 错误;D、胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序” ,D 正确故选:C考点:胚胎移植;动物胚胎发育的概念;胚胎分割移植;胚胎干细胞的来源及分化14判

14、断卵子是否受精的重要标志是试卷第 6 页,总 11 页A. 在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到一个极体B. 在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到二个极体C. 雌、雄原核融合D. 在卵细胞膜和透明带间隙中的极体消失【答案】B【解析】本题考查哺乳动物卵子的发生和受精作用过程,内容较为简单,难度较小。当在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时,说明卵子已经完成了受精,这是卵子是否受精的重要标志,所以 B 正确,ACD 错误。15通常精子使卵母细胞受精发生在?A阴道 B子宫颈 C子宫 D输卵管 E卵巢【答案】D【解析】卵泡成熟后,卵细胞核放射冠被排出卵泡的过程叫排卵,排出的实际是次级卵母细胞。卵排出

15、后,随即被输卵管的喇叭口吸入,再输卵管壶腹部与精子受精,所以输卵管的壶腹部(输卵管的外 1/3 处)是受精的部位。16梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如下。下列相关叙述正确的是( )供体超数排卵配种胚胎收集胚胎移植子代梅花鹿。A. 过程需要注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂B. 过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提C. 过程是“对胚胎进行质量检查” ,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D. 过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性【答案】D【解析】试题分析:卵细胞形成的减数第二次分裂是指受精作用过程中完成的,A 错误;过程是以哺乳动物早期胚胎处于游离状态

16、为前提,B 错误;过程是“ 对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚, C 错误; 过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性,D 正确考点:胚胎移植17如图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图,下列叙述正确的是( )A此图所处的阶段已经发生孵化B此图中细胞还没有分化,图中依次为透明带、滋养层、内细胞团试卷第 7 页,总 11 页C随着部分细胞的分裂,内部以后会逐渐形成原肠胚腔D进行胚胎分割时之前,可以取中的细胞先做性别鉴定【答案】C【解析】试题分析:孵化发生在囊胚后期,早期胚胎从透明带中出来的现象称为“孵化” ,图中的细胞为囊胚时期,故 A 错误;囊胚时期的细胞已

17、经开始出现分化,故 B 错误;图中为内细胞团细胞,随着内细胞团细胞的分裂,内不会出现新的腔叫做原肠腔,故 C正确;进行胚胎分割之前,如果需要做性别鉴定,需要取滋养层中的细胞进行鉴定,故 D 错误。考点:本题考查早期胚胎发育的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。18 18图示为早期胚胎发育某一时期的示意图。下列叙述正确的是A. 此图表示囊胚,囊胚进一步扩大将会导致透明带破裂,这一过程叫卵裂B. 为内细胞团,将来发育成胎膜和胎盘C. 进行胚胎移植时,必须选用该图所示时期的胚胎D. 此时期的胚胎既可以进行胚胎分割,也可以进行性别鉴定【答案】D【解析】试题分

18、析:此图表示囊胚,囊胚进一步扩大将会导致透明带破裂,胚胎伸展出来, 这一过程叫孵化,A 项错误; 为内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织,B 项错误;进行胚胎移植时,可选用该图所示囊胚期的胚胎,也可选择该图所示时期之前的桑椹胚,C 项错误;可选用该图所示的囊胚期的胚胎进行胚胎分割,也可取该图所示处滋养层细胞进行性别鉴定,D 项正确。考点:早期胚胎的发育、胚胎移植和胚胎分割【名师点睛】本题以“早期胚胎发育某一时期的示意图”为情境,综合考查学生对早期胚胎的发育过程、胚胎移植和胚胎分割的知识的熟记和理解能力。解决此类问题的关键是,熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络,更主要的是能准确判断图中胚胎所处

19、的时期及各结构名称,将其与所学知识有效地联系起来,进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。19 19精子获能所利用的化学物质可以是试卷第 8 页,总 11 页A. 肝素 B. ATP C. 葡萄糖 D. 血清【答案】A【解析】精子获能有培养法和化学法,其中的化学法可以用一定浓度的肝素或钙离子载体 A23187 溶液处理,用化学药物诱导精子获能,故 A 正确。20关于人精子、卵子发生的区别,不正确的是( )A. 初级精母细胞、卵母细胞的形成时间B. 成熟生殖细胞是否经过变形C. M和 M的时间连续性D. 成熟生殖细胞中染色体的数目【答案】D【解析】卵母细胞是雄性动物初情期开始后,才由精原细胞分裂形

20、成的,而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后形成的,A 正确;精子细胞形成后变形为蝌蚪状,卵细胞不需要变形,B 正确;精子的产生过程中, M和 M是连续的,而卵细胞产生过程中,M和 M是不连续的,C 正确;成熟的精子和卵细胞经过减数分裂形成,都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目,D 正确。【点睛】本题考查精子和卵细胞形成过程的异同,掌握两者的相同点和不同点是解答本题的关键。二、非选择题21下图 1 表示利用生物技术制备抗 X 的单克隆抗体的过程;图 2 表示培育优质奶牛的过程。请据图回答下列问题:(1)图 1 中注射到小鼠体内的物质是 。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想细胞,此类细胞的特点是

21、 。该过程所用的生物技术有 。试卷第 9 页,总 11 页(2)重组细胞和中, (填“”或“”)实现了基因的重组。(3)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,这些小牛的基因型 (填“相同”或“不同”),理由是 ,此项技术称为 。【答案】(1)抗原 X 既能无限增殖,又能产生抗 X 的抗体 动物细胞融合技术和动物细胞培养技术(2)(3)相同 它们来自同一个受精卵 胚胎分割【解析】试题分析:(1)图 1 是制备抗 X 抗原的单克隆抗体的过程,要想获得分泌抗 X 抗原的抗体,需要对小鼠注射相应的抗原即 X 抗原;融合后经筛选的细胞为杂交瘤细胞,具备双亲细胞的遗传特性,此类细胞的特点是

22、既能无限增殖又能产生抗 X 的抗体;两类细胞融合需要细胞融合技术,杂交瘤细胞在体内或体外培养,需要动物细胞培养技术,所以该过程所用的生物技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。(2)重组细胞是利用了基因工程技术获得的,运用的原理是基因重组,故在此细胞中实现了基因重组,而重组细胞是经过核移植技术获得的,没有实现基因重组。(3)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,由于这些小牛来自同一个受精卵,所以它们的基因型相同;此项技术称为胚胎分割。考点:本题考查单克隆抗体的制备、基因工程、胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

23、222010 年 10 月 4 日,瑞典卡罗林斯卡医学院将 2010 年诺贝尔生理学或医学奖授予有“试管婴儿之父”之称的英国生理学家罗伯特爱德华兹;世界首例胚胎分割、性别鉴定试管水牛小公犊“明明”在广西水牛研究所顺利诞生。请回答下列有关试管动物的问题:(一)(1)试管婴儿是利用_和_等技术繁殖个体,主要目的是解决人类不孕夫妇的生育问题。(2)试管婴儿技术和母亲正常怀孕生产过程的相同点是_,不同点在于试管婴儿是_。(3)关于设计试管婴儿的问题,下列哪项不合乎道德规范_。A利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞,救治病人试卷第 10 页,总 11 页B利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览C利用试管婴

24、儿的脐带血 D设计试管婴儿,不一定要考虑他的性别(二)下图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图完成下列问题。(1)进行胚胎分割时,应选择发育到_时期的胚胎进行操作。(2)1 指的是_;2 指的是_。(3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有的特点是_。(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意_。【答案】(一)(1)体外受精 胚胎移植 (2)双亲生殖细胞融合为合子 体外受精、胚胎移植的产物 (3)B(二)(1)桑椹胚或囊胚 (2)内细胞团 囊胚腔 (3)具有相同的遗传物质,绝大部分性状是相同的 (4)将内细胞团均等分割【解析】试题分析:(一) (1)试管婴儿采用体外受精和胚胎移植等技术。 (2

25、)共同点是都有受精作用。不同点是试管婴儿为体外受精,在体外将受精卵培育为早期胚胎后进行胚胎移植。 (3)A 和 C 都可以救治病人,D 能够保持性别比例,都是正确的。B 违背社会伦理道德,错误。 (二) (1)胚胎分割要选择早期胚胎如桑葚胚和囊胚操作。 (2)1、2 分别是内细胞团和囊胚腔。(3) 通过胚胎分割产生的两个或多个个体是来自同一个受精卵发育而来的胚胎,故具有相同的遗传物质,绝大部分性状是相同的。 (4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。考点:本题考查胚胎工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成

26、知识的网络结构能力。23 (7 分)世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如右图所示。请看图后回答: 试卷第 11 页,总 11 页(1)写出图中 a 、b 所指的细胞工程名称 : a: ,b: (2)实施细胞工程 a 时,所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是:_。(3)“多利”面部的毛色是 ,请根据遗传学原理说明判断的原因是:_。(4)继植物组织培养之后,克隆绵羊的培育成功,证明动物细胞也具有_。【答案】 (1)核移植 胚胎移植(2)卵细胞体积大、易操作、通过发育可直接表现出性状来(3)白色 “多利”的全部细胞核基因来自白面绵羊(4)全能性【解析】试题分析:(1)分析题图可知,图中 a 为细胞核移植,b 为胚胎移植。(2)卵细胞体积大,易操作,最主要的是卵细胞中具有启动核基因表达的信息蛋白分子,能够使已经高度分化的细胞核脱分化,所以实施细胞工程 a 时,所需的受体细胞大多采用动物卵细胞(3)因为多利绵羊的全部细胞核基因来自白绵羊,因此“多利”面部的毛色是白色。(4)由于克隆羊的细胞核基因来自动物的体细胞,因此证明了动物细胞(核)也具有全能性。考点:本题考查细胞工程的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

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