1、导 学 案学科：数学 课题：直线、射线和角 第 1 课时 编写人：赵敏学习目标：1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念学习重点： 正确建立射线的概念。学习难点：使学生理解角的边是两条射线。 一、预习1、认识射线、直线和线段1、生活中射线的例子（手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。注意射线的端点、方向，长度2、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨）注意直线的端点、方向，长度3、要求学生画一条射线和一条直线。4、线段 （注意线段的端点、方向，长度）5、学生讨论：直线、射线和线段之间
2、有什么联系和区别并分别画出 2 条以上的直线、射线和线段。二、合作探究、归纳展示画直线、射线和线段方法：（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）友情提示：画射线的方法先点一点，再沿着尺的一边画射线三、认识角1、 角的定义及相关概念名称 端点 方向 长度 图例直线射线线段2、 角用什么符号表示3、 角的画法：在练习本上练习画出一点，从这一点引出一条射线；从这一点再引出另一条射线；写出各部分名称。用1 表示。四、过关检测：1、 p36 页做一做2、 p39 页练习四第 1、2 题3、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？直线（ ）条 射线（ ）条 线段（ ）条4、把 5 厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（ ）。A：直线 B：线段 C：射线提示：想一想：直线、线段和射线各有什么特点？直线、线段和射线有什么联系和区别？5、一条射线长 100 厘米。 A：正确 B：不正确提示：想一想：射线的长度是有限的吗？总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，
