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(人教新课标)二年级数学教案 解决问题和统计.doc

上传人:无敌 文档编号:490926 上传时间:2018-04-08 格式:DOC 页数:2 大小:132.50KB
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1、解决问题和统计教学内容: 课本第 122 页“解决问题和统计”教学目标:1.复习“解决问题” ,老师要引导学生仔细看题,学生能知道题中所说的事理,并能正确选择解决的方法。2.复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能看懂统计图表回答问题。教学重点、难点:复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能看懂统计图表回答问题。教学准备:小黑板,挂图。教学过程:一、复习旧知,引入新课。1 请大家想一想到今天为止,我们已经复习了本学期学过的哪些知识?(表内除法。万以内数的认识和加法、减法。克和千克及图形的变换。 )2 对

2、这些知识还有没有什么问题?还有没有内容是我们没有复习到或复习了掌握不好的?如果学生有问题,则针对问题,让同学们一起来想办法解决这些问题。学生提出问题,思考解决方法。二、复习整理:1.分别出示教材第 122 页第 13、14 题的挂图。 (如果没有,就让学生直接看书)(1) 看了图后,你明白图中的画是什么意思吗?学生看挂图,小组讨论这两题的意思。叙述两幅图的意思,没有说好的请其他同学来补充完整。在小组内讨论交流。(2) 怎样来解决这两个生活中的实际问题?小明:123=4(次)一共要花:61=6(角)83=24(角)624=30(角)或: 6183=624=30(角)2.复习统计图。出示教材第 122 页第 15 题。大家一起来想一想第 15 题的数据怎么搜集?学生各自发表自己的意见:可以用举手的统计方法来试试。3 组织搜集数据,清点人数。根据自己的情况举手,并把老师清点结果填在书上。4 大家已经搜集好了数据,从这个统计表中,你发现了什么?请小组讨论一下,得到一个结果,然后在全班交流。小组讨论,得到讨论结果后,全班交流展示。三、教学效果测评:引导学生完成教材第 126、127 页第 1115 题。能够填在书上的就填在书上。学生独立思考,自主练习。四、拓展性学习:1 调查班上昨天的数学作业,用你喜欢的方法记录,并制成统计表统计图,提出问题并解决。2 二年级各班存放图书数目如下。

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