1、 七年级（上） 地理学案 10 月 30 日 总序号：课 题 3.2 气温的变化与分布 课型 新授课学习目标1.知道气温及测定方法。2.能用气温曲线图，计算平均气温并说明气温日变化和年变化的规律。3.了解等温线的特点，学会阅读等温线分布图。4.初步学会阅读“世界平均气温分布图”“世界 1 月（7 月）平均气温分布图”，并能总结世界气温的分布规律。学习环节基础达标：走进文本，初读感受 5-8 分钟(自主完成二人互检)1. 气温是指大气的_。2. 描述一个地区的气温，还需要使用_，_和_。3. 以一天为周期的气温变化叫作_。以一年为周期的气温变化叫作_。4. 在等温线图中，同一条等温线上各点的气温
2、_。5. 等温线呈现闭合状态时，如果中心气温低，表示这里是_。反过来，就是_。6. 等温线密集的地区，气温差异_。等温线稀疏的地区，_。7. 等温线大致沿东西方向延伸，说明_方向存在气温差异。8. 在山地和丘陵，气温随海拔升高而_。大致每升高 100 米，气温约下降_。学习环节设问导读：阅读课文，完成问题 20-25 分钟(独立思考小组讨论课堂展示)1 一天中最高气温，最低气温出现在什么时间？如何计算气温日较差？2. 一年中北半球大陆与海洋的最高、最低气温分别出现在什么时间呢？如何计算气温年较差？3.利用百叶箱观测气温的原因？4.57 页活动题学习环节自学检测：语段阅读，重点突破 10-15
3、分钟(自主完成小组探究总结点评)课件展示学习环节巩固练习：课外链接，直击中考 5-8 分钟（自主完成小组互判成果展示）七年级（上） 地理学案 10 月 30 日 总序号：一选择题1.某学校气象站观测到当地某天不同时间的气温（如下表） ，读后回答（1-2 题）：时间 2 点 8 点 14 点 20 点 气温（）10 15 22 13 该地这一天的日平均气温和气温日较差是（ ） A、15和 12 B、13和 10 C、10和 15 D、22和10 2.小华测量气温的仪器一定是 ( )A、温度计 B、湿度计 C、百叶箱 D、气压计3.武夷山的主峰黄岗山的海拔为 2158 米，当其山麓地带海拔为 35
4、8 米的黄地温度为 10时，黄岗山的温度为（ ）A、10 B、-0.8 C、-10.8 D、10.84.一天中陆地最低气温一般出现在（ ）A、中午 12 点 B、子夜 C、午后 2 点 D 日出前后5我国吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地比较大的是（ ）A、气温年差大 B、气温日较差 C、日平均气温 D、年平均气温6.下列关于气温变化的叙述，正确的是（ ） A、纬度越高，气温越高 B、距海越远，气温越高C、经度越大，气温越低 D、海拔越高，气温越低 7.下列四幅图是同纬度的四个地区,其中气温日较差最小的是（ ）8.某山山脚下温度为 22，山顶温度为 10，这座山相对高度约为（ ）
5、A、600 米 B、3666 米 C、200 米 D、2000 米9.实际上，地球表面气温的分布同纬度并不完全一致。主要原因是 ( )A、各纬度地带获得太阳光热的多少是不一样的B、地表陆地和海洋受热和放热的情况不同C、地势高低的影响 D、现代工业的发展10.一年之中，在我们北半球大陆上，气温最高的月份一般出现在（ ） A、1 月 B、6 月 C、7 月 D、8 月 二. 图表综合题1、读夏季等温线图（图 3-3 和图 3-4） ，判断后回答下列问题：七年级（上） 地理学案 10 月 30 日 总序号：夏季等温线图一（图 3-3） 夏季等温线图二（图 3-4）（1）读等温线图时，等温线的疏密说明
6、了什么？ （2）图 3-3 中 A、B 两地处在南半球还是北半球?为什么?（3）图 3-4 中 A 点是高温中心还是低温中心？如果当地气温受海拔影响，可推断 A 点是什么？ （4）A 点的气温在_以下；B 点的气温数值范围是_。（5）B 处的气温差别比 C 处_。判断依据_。2、读图 3.216，回答：（1）该图示意 半球某区域的等温线的分布情况。（2）冬季等温线在陆上向 （高纬还是低纬）凸出。其原因是 。（3）如果 A、C 为陆地，B 为海洋，则此时是 季节。3、夏天人们为什么选择海边或山上去避暑？中考链接读北京气温日变化曲线图（图 3-6） ，回答 12 题。 （北京市中考题）（1）北京此日最高温出现在（ ）A中午 12 点 B午后两点左右 C日出前后 D日落前后（2）北京此日气温最低值可能为下列中的（ ）A23.6 B8.7 C14.9 D7.8 七年级（上） 地理学案 10 月 30 日 总序号：学习小结（教学反思)：质疑解惑学习收获平均气温的计算气温的观测气温的日变化气温的年变化等温线 影响气温分布的因素气温分布的一般规律气温的变化气温的分布
