1、关于出游安全主题的教案篇一：珍惜生命,安全出行教学设计 珍惜生命，安全出行教学设计一、教学目标：1、懂得交通法规在现代社会生活中的重要性。提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。2、对交通规则作些必要的补充，通过录像、图片让学生对交通规则有一定的了解。3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。二、教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。三、教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。四、教学准备：1、实物投影，将学生调查来的信息很直
2、观地呈现给其他学生。2、电脑大屏幕，用来播放交通事图片，相信通过真实的场景，会对学生产生极大的触动，从而极有效的帮助他们意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，这样对重难点的突破起到推波助澜的作用。3、学生课外调查周围的交通情况。教学过程：一、以有关交通事故的信息引入主题1、师：请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长。同学们，今天老师首先给大家带来了一条信息，请看大屏幕（出示信息链接：交通事故统计） ，生读。 （让学生谈感想）2、同学们各抒己见。3、师：生命在你手中，交通安全不容忽视，这节课就让我们一起探讨如何珍惜生命，
3、安全出行。板书课题：珍惜生命，安全出行二、学生汇报社会实践活动课前老师给大家布置了一个任务，让同学们以小组为单位，到街上去观察，了解我们周围的道路交通状况，看看我们周围的人在遵守交通规则方面做得怎么样。这个任务同学们完成了吗？现在来汇报一下吧。（学生汇报，必要时使用实物投影）三、看录像谈感受我们身边确实有不少人为了图一时的方便，任意地闯红灯、跨护栏，觉得这种事只是小事一桩，这样做不会发生什么危险，可事实真的像他们所想的那样吗？请看大屏幕。 （放录像）看了同学们震惊的表情，听到同学们阵阵的惊呼，相信你们一定被这画面深深地震撼了，现在，你们有什么话想说吗？（学生谈感受）师：白发老人失去了唯一的女儿
4、，风烛残年，晚年的欢乐在哪里？婴儿失去了母亲，母亲的怀抱从此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的顶梁柱轰然倒塌！一时大意的背后，是生命的陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？如果在你身边发生了类似的交通事故，你会如何处理？（报警，122 或 110，急救电话 120）四、辨别对与错1、师：咱们班大部分同学交通安全意识都很强，做的很棒，而那一少部分交通安全意识不强的同学，老师相信你们今后一定能做好。因为交通安全非小事呀！那么我们小学生在出行时哪些是应该做的，哪些是不应该做的呢？我们一起来看下面一组图片，同学们仔细看，想一想，图
5、片中的人做的对不对，你想对他们说些什么。想好后，小组内交流。2、全班交流，总结小学生安全出行常识，适时板书。3、交流结束后，每个小组任意选择其中的一个场景，演一演，你们遇到这种事时该怎么做。（学生说、演）4、师：“路上小心一点，注意车子”当你听到你的家人对你的叮嘱时，你也许会顺口回答一声“哦” ，但你千万别将这句话当作“过耳烟云” ，时时刻刻记住，你的家人想看到的是一个完整的你，并不是一个有伤痕的你。为了家人，为了朋友，你应当遵守交通法规，安全出行。五、认识交通标志编写警戒语面对这些生活中不遵守交通规则的人需要有人时常提醒他们，同学们能不能写几条交通安全用语或画交通安全宣传画来警示自己和他人。
6、（学生展示自己的宣传画、宣传语，并粘贴到黑板上）特别提示：交通安全关系你我他，多操一份心，就会多一点安全。只要人人心中有安全，人人都自觉遵守交通规则，悲剧就可以避免。六、做一些有关交通安全方面的题,巩固这节课的内容。七、安全歌谣结束本课同学们，人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，我们千万不可因为一时的疏忽大意而让我们的生命之花在交通事故中枯萎，最后老师送大家一首安全歌谣：为了对自己生命的负责，为了让我们的亲人放心，让我们每个人都行动起来，珍惜生命，安全出行，共同营造一个便利安全的出行环境。篇二：主题班会教案：珍爱生命安全出行主题班会 珍爱生命 安全出行主题班会一、活动目的:1、通过
7、“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。二、活动准备:交通知识竞赛、有关交通资料图片。三、活动过程:一、导入引出课题。春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命
8、。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。甲：我们是 21 世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。甲：队员们，当你一个人骑车上街时；乙：当你在马路上嬉笑打闹时；甲：当你横穿马路时；乙：当你在翻越栏杆时；甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。二、看资料，找问题，提高安全意识。 （结合课件图片给与说明）（1 ） （放学时间，在学校门口家长止步线之内，一
9、名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。 ）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？ 我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的先向左看再向右看）同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。（2 ） （过马路翻越护栏或绿化带。 ）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？（不能翻越护栏或绿化带
10、，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。 ）（3 ） （在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？三、交通知识竞赛：1什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）2雨天骑车可以打伞吗？（不可以） 。3过马路必须走什么？（人行横道）4可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）5放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）6行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）7醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）8中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）四、学习学生交通安全“十不为”歌1 不闯红灯、不越线停车，过马
11、路走人行横道；2 未满 12 周岁不骑自行车，未满 16 周岁不骑电动自行车；3 不骑车带人，不在机动车道内骑车；4）未戴头盔不坐摩托车；5）骑车不突然猛拐、双手离把；6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；10）不在机动车道上拦乘机动车。五、小节：通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行” 。篇三：文明出行安全教育主题班会教案 Word 文档交通安全、文明出行-二年级二班交通安全主题班会一、活动目的:1、
12、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。二、活动准备:交通文明视频三、活动过程:1、导入引出课题。（1 ）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。（2 ）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。生：车辆和行人没有自觉遵守交
13、通规则。（3 ）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课“文明出行、安全出行、礼让出行” 。2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占 75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手” 。去年全国共发生道路交通事故 66.7 万多起，是 5 年前 30 万起的一倍多。死亡人数 104372 人，比 5 年前死亡近 7 万人幅度明显上升。平均每天有 285 人在车轮下
14、丧生，在每 10 位交通事故死亡者中，至少 1 人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行” ，这样对我们出行的生命才有保障。3、结合实际，指导分析行为。演示图：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？演示图：行人横过马路应该怎么走？演示图；从事故图中你知道什么？演示图：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？4、辨析练习，巩固提高。演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？演示图，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞行人应该走人行道演示图，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险演示
15、图，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆5、看录像，找问题，提高安全意识。是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全，我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗?不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。（1 ） （放学时间，在学校门口家长警戒线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。 ）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的先向左看再向右看）同学们你注意
16、到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长警戒线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。（2 ） （过马路翻越护栏或绿化带。 ）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。 ）（3 ） （在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？6、学习学生交通安全 “十不为”儿歌1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人
17、行横道；2） 未满 12 周岁不骑自行车，未满 16 周岁不骑电动自行车；3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；4）未戴头盔不坐摩托车；5）骑车不突然猛拐、双手离把；6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；10）不在机动车道上拦乘机动车。四、总节：同学们，通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行” 。文明出行安全教育主题班会教案主题：交通安全 文明出行班级：二年级二班班主任：安 波单位：新泰市小协镇中心小学时间：2014 年 11 月 26 日
