1、方寸之间 意味无穷设计案教学目标：1能够掌握篆刻的基本方法与步骤、了解篆刻的艺术特点2能够运用一种方法进行篆刻的制作3了解篆刻艺术与中国传统绘画之间的内在关系，提高对篆刻的欣赏能力。教学的重点：篆刻理论知识和如何治印。教学难点：在工具和材料不充分的情况下如何开展治印实践活动。教学方法：讲授、鉴赏、情景体验、演示。学习方法：欣赏、情景体验、动手实践。教学准备老师；准备相关的示范作品、工具材料；学生；准备课本、纸张、铅笔、橡皮、三角板（有条件的学生准备刻刀、印石等篆刻工具）。组织教学：按常规进行激情导入：伴随着逐渐升温的艺术品收藏市场，加之金银价格的一路狂飙，各商家推陈出新掀起一次又一次的促销狂潮
2、如CCTV2 的鉴保栏目里珍藏艺术品鉴别；电视、刊物等媒体上的金银版艺术品收藏广告，如黄金版清明上河图；黄金宣纸圆明园四十景作品有十层楼房高、价值 38800 元；银版兰亭序；金银纪念币、品如；鸟巢等，今天我给大家带来一个意外的惊喜展示讨论这件艺术品的种类、内容、价值意义，点题什么是篆刻？怎么刻呢？这将是我们本单元要解决的问题。新课教授1什么是篆刻：早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称篆刻。2篆刻艺术的历史：历代篆刻作品欣赏。3篆刻艺术的特点：在较小的面积内，运用汉字独特的造型，对笔画加以虚实轻重的组织、进行丰富的艺术变化。4阳刻作品与阴刻作品比较分析，找出不同点：出示一组阳刻作品（朱文）出示一组阴刻作品（白文）（篆刻艺术在方寸之间，以刀代笔，通过不同的刀法组合来体现汉字的艺术性）5多样的刀法：切刀法、冲刀法、切冲结合6基本步骤介绍：直接反写水印翻稿 刀刻印7印章的品类欣赏：名章作品、闲章作品、肖形章8印面的分布与组织欣赏（艺术性的体现）9学生作品赏析三小结（课堂回顾）1什么是篆刻：早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称篆刻。2篆刻艺术的历史：历代篆刻作品欣赏。3阳刻作品与阴刻作品比较分析，找出不同点：出示一组阳刻作品（朱文）出示一组阴刻作品（白文）4篆刻艺术的特点：5多样的刀法：切刀法、冲刀法、切冲结合
