1、龟兔赛跑教案体育中班篇一：幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑一、说课本（一）课本阐发故事作为一种文学情势，充斥童趣，幼儿易担当并孕育发生浓重的爱好。以故事为重要情势的 讲授运动，不但能使幼儿增加常识和明确事理，并且还能生长幼儿的传闻本领。故事龟兔竞走用浅易的故事内容不但能让幼儿明确知道办事情只有不自满、卖力、尽力对峙到底，肯定能乐成的寄意。并且故事里的动物对话，会引发幼儿进修艺术说话的愿望，切合幼儿的年事特色。（二）讲授目的1、喜好观赏童话故事，在谛听与观赏中领会出人预感的故事末端。2、明白乌龟和兔子差别性情特色，明白故事所表达的自满使人落伍的寄意。3、能勇敢
2、连贯的报告。（三）课本重点、难点本次运动的重点是：引导幼儿勇敢连贯的报告。由于中班幼儿的说话还很不富厚，以是要西席引诱和传授幼儿用艺术的说话表述故事作难堪点。二、说教法充实操纵多种教诲本领来引起幼儿留意，练习传闻本领。重要接纳直不雅法、训练法和游戏法（小品） 。凭据幼儿头脑特色所决议的。幼儿以形象头脑为主，以是接纳直旁观图（有前提时看光盘）引起幼儿留意，能让幼儿更好地舆解故事内容，同时为幼儿的说话表达做充实的预备。经由过程训练法可以刺激幼儿的表达愿望。 （有时候全让幼儿加入小品表演和说图片意思，没时候就用运动区的说话区让幼儿训练）又凭据幼儿以形象头脑为主，但抽象逻辑头脑在生长的特色，接纳对话的
3、情势来生长幼儿的想象力和白话对话本领。三、说学法由浅入深，幼儿园教案循规蹈矩，始终与传闻本领贯串始终。逐句进修打到连贯说话表达故事内容。四、运动预备树模挂图、头饰、发令枪、小旗、花环、灌音机（或光盘）等五、说讲授历程（一）树模法：西席报告故事内容，让幼儿开端相识故事内容，生长幼儿的想象力。（二）直不雅法：看图，说图明白故事内容加深印象资助明白影象。（三） （重点）说动物的话。（四）分脚色几人一组互助，演出故事。小兔子熟悉到本身错了，纠正了搭档照旧一只可爱的小兔子，小朋侪们如果做错事要知道错了就改，便是一个好孩子。看又一次龟兔竞走。 （连系现实举行教诲）（五）预备延长故事好朋侪引起幼儿爱好。（六
4、）部署功课，回家讲给家长听。用鼓励的说话让幼儿举手动起来切合幼儿好动特色。用嘉奖小红花引起幼儿爱好和开心地生理，有益幼儿康健。（七）小结：本日我很开心，小朋侪们也很开心。我们知道了自满使人落伍的原理，而且你们会讲故事了。要是还想演出小品先生就把头饰和小电视放到说话区供小朋侪继承表演和报告。富厚了说话区，幼儿手工制作有利于幼儿训练。 幼儿园中班语言活动说课稿_ 龟兔赛跑是篇不错的育儿文章，主要描述幼儿、故事、语言、内容、特点、发展、能力、引起，希望大家能有所收获。篇二：幼儿园大班音乐活动：京歌龟兔赛跑精品教案幼儿园大班音乐活动：京歌龟兔赛跑精品教案活动目标：1初步了解京歌拖长腔、过门、念白等特点
5、，能用京剧的唱腔演唱歌曲。2能根据京歌特点和音乐情节用动作进行表现。3体验合作表演的乐趣，懂得坚持到底、骄傲必败的道理。活动准备：1经验准备：听过 龟兔赛跑的故事，课前丰富京剧的相关知识2物质准备： 龟兔赛跑课件、图片活动过程：一、出示课件导入活动引发兴趣，渗透情感1、出示课件引导幼儿回忆 龟兔赛跑 的主要情节。2、教师小结，渗透情感：知道坚持到底就能取得胜利，骄傲必败。二、欣赏并学唱了解京歌特点，感受京歌唱腔1、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，了解京歌特点。过渡语：我刚才唱的这首歌和你们以前听过的歌曲有什么不一样？（1 ）引出拖长腔（爬、哩咯隆咯隆） ，幼儿尝试练习。（2 ）引出过门（每两句歌词前都
6、有过门） ，引导幼儿加拉京胡动作表演。（3 ）引出念白内容，分析兔子的不同心理变化，结合图示做动作。教师小结京歌的特点：这是一首京歌，和我们听过的京剧差不多，有点像京剧，又有点像歌曲。有的地方有拖腔、有的地方有念白、有的地方有过门。2、再次欣赏京歌，尝试用京腔演唱。（1 ）引导幼儿找出需要张大嘴巴演唱的地方，贴上标志。（2 ）完整演唱歌曲，提醒幼儿演唱时要字正腔圆。教师小结幼儿的演唱情况，并强调用京腔演唱时应注意的问题（咬字、动作、情绪等） 。三、分组演唱 体验合作表演的乐趣1、引导幼儿根据音乐情节和京剧特点用动作进行表现。2、幼儿分成三组合作表演（拉过门、说念白、说歌词） ，教师引导幼儿大胆
7、表现。四、自然结束，幼儿圆场步离开活动场地中班语言活动 懒惰的小蜗牛活动目标1、能理解故事内容，学习词语：慢吞吞、舒舒服服。2、能大胆表述自己对事物的想法。3、懂得不怕困难不偷懒的道理。活动准备：课件、磁带、录音机、蜗牛和乌龟图片。活动过程一、听音乐，活跃幼儿的情绪二、讲述故事（一）教师有感情地讲述故事- 幼儿整体感知故事内容。（二）看课件回答问题幼儿进一步了解故事内容。提问:1、这是个什么季节？你怎么 (转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:龟兔赛跑教案体育中班)知道的？2.小乌龟和小蜗牛要去干什麽？3.蜗牛乌龟是怎样走路的？（让孩子表现一下慢吞吞. ）4.小乌龟走累了爬在地上
8、睡着了，蜗牛是怎么做的?蜗牛为什么要这样做呢?学习词语：舒舒服服，用舒舒服服说一句话。5、它们两个怎么会在河里呢？6、小蜗牛被救上了岸后，心里是怎么想的？如果你是小蜗牛，你会对小乌龟说什么？三、再次看课件听故事评价小蜗牛，情感渗透。小朋友你觉得这是一只怎样的蜗牛？你喜欢故事中的蜗牛还是乌龟？为什么？引导幼儿大胆发表自己的看法，引导幼儿做事要勤快不偷懒师：那你平时的生活中有没有偷懒？引导幼儿说出自己今后正确的做法。 五、幼儿在音乐的伴奏下，慢吞吞、舒服的离开活动场地。篇三：龟兔赛跑 教学设计与反思 龟兔赛跑教学活动设计学科： 语言交流 课时：1 课型：活动年级：幼儿大班 活动课题：“龟兔赛跑”教
9、学目标、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。教材重点、难点本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。说教法充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。说学法通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对
10、话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。活动准备龟兔赛跑课件，影片，乌龟娃娃和兔子娃娃 活动过程活动流程：引入环节：先出示乌龟娃娃和兔子娃娃，并提问的方式进入教学： 这两个都是写什么动物呢？ 它们各自有什么样的特点呢？ 如果让他们俩进行跑步比赛的话谁赢谁输呢？活动环节：小朋友们讨论完毕后讲出今天要上的课的课，并播放课件，把故事的情节一个一个的讲出来。在讲解故事的过程当中，要让幼儿理解兔子和乌龟的个性。故事讲解完毕后引导幼儿更深一步的理解兔子和乌龟的个性特点，回答问题。 兔子跑得那么快？为什么还输了？ 乌龟跑得那么慢，但是最终为什么还是赢了呢？ 从中同学们可以知道什么道理？结束环节在以后的学习和生活当中培养像乌龟一样坚持不懈，继续努力的精神。 家庭作业回家以后给爸爸妈妈将今天所讲的故事，并且说出自己的感受。活动反思应该说孩子们对这个故事是很感兴趣的：首先整个活动中，并没有哪个孩子出现坐不住或是跟旁边孩子随意讲话现象，这在我们班可是非常难得的；其次，孩子们想表达的欲望十分强烈，每当我一个问题抛出来后，他们都纷纷举手回答，各抒己见；再次，当我带领大家进行完整欣赏故事的时候，孩子们都能跟随着图片进行简单的对话了。
