姓名：王鸿 单位：江苏省姜堰中学,高中数学 必修3,1.3.4 循环语句（1）,问题情境：,学生活动：,S1 S1 S2 I3 S3 SSI S4 II+2 S5 若I99，则返回S3 S6 输出S,建构数学：,（1）“For循环”是在循环次数已知时使用的循环，,其一般形式为：,For I from“初值”to“终值”step“步长” End for,（2）“While循环”的一般形式为：,While A End while,其中A为判断执行循环的条件,数学运用,例3 抛掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面， 预先作出确定的判断是不可能的，但是假如硬币质量均匀， 那么当抛掷次数很多时，出现正面的频率应接近50%试设计 一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出现正面的频率,要点归纳与方法小结：,本节课学习了以下内容： 1循环语句的概念，并掌握其结构； 2“For循环”、“While循环”在用法上的区别与联系,
