1、4.1 流程图,第4章 框 图,学习目标 1.通过实例，进一步认识算法流程图，了解工序流程图. 2.能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决问题中的作用.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考 在流程图中，基本元素之间用什么线连结？,知识点一 流程图,答案 用流程线连结.,梳理 流程图是由一些 和 组成的，其中 表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示 ， 表示操作的先后次序.,图框,流程线,图框,操作的内容,流程线,知识点二 工序流程图,将处理事情的过程，按先后顺序用框图表示，这样的框图称为_ (又称统筹图).,工序流程图,题型探究,类型一 常见流程图及应用,命题角度
2、1 流程图,解答,解 流程图如图所示：,反思与感悟 分段函数因包含多种情况，故需采取条件结构即判断框分情况进行.,跟踪训练1 已知某流程图如图所示，则执行该程序后输出的结果是_.,答案,解析 这是一个循环结构，,1,因此输出的a值具有周期性，且周期为3，所以最后输出的值为1.,解析,命题角度2 工序流程图 例2 某药厂生产某产品的过程如下： (1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装； (2)提取环节经检验合格，进入下一工序，否则返回前处理； (3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序，否则为废品.画出生产该产品的工序流程图.,解答,解 生产该产品的工序流程图如图：,反
3、思与感悟 工序流程图可以展示工序的流程顺序，帮助我们安排工程作业进度，分配、调配工程作业人员，以便节省时间、提高效率、缩短工期.,解答,解 按照工序要求，可以画出如图所示的工序流程图.,跟踪训练2 在工业上用黄铁矿制取硫酸大致经过三道程序：造气、接触氧化和SO3的吸收.造气：黄铁矿与空气在沸腾炉中反应产生SO2，矿渣作废物处理，SO2再经过净化处理；接触氧化：使SO2在接触室中反应产生SO3和SO2，其中SO2再循环进行接触氧化；SO3的吸收：SO3在吸收塔内反应产生硫酸和废气.请根据上述简介，画出制取硫酸的工序流程图.,类型二 绘制工序流程图的步骤与方法,例3 要在某一规划区域内筹建工厂，拆
4、迁和工程设计可以同时进行.如果工程设计分为两个部分，那么就是土建设计与设备采购，这两项又可以同时进行.显然，当拆迁工作和土建设计进行完后，才能进行厂房土建工程，在厂房土建工程和设备采购进行完后，才能进行设备安装、调试，待此工序完成后，才能进行试生产.根据上述简介画出工序流程图.,解答,解 分析过程后，列表如下.(紧前工序是指前一道工序),工序流程图如图所示.,反思与感悟 要画工序流程图，首先要弄清整项工程应划分为多少道工序；其次是仔细考虑各道工序之间的先后顺序及相互联系、制约的程度；最后要考虑哪些工序可以平行进行，哪些工序可以交叉进行.总之，画工序流程图，应统筹兼顾，符合逻辑上的先后顺序，这样
5、在照图执行时才能减少、甚至杜绝“窝工”现象的发生.,解答,跟踪训练3 机床的大修有如下的工作项目：拆卸清洗、部件检查、零件加工、零件修理、床身和工作台研合、部件组装(不含电器)、变速器组装、试车.试画出其工序流程图.,解 如图所示.,达标检测,答案,1,2,3,4,5,解析,解析 工序流程图是描述产品生产工序的流程图.,1.要描述一个工厂某种产品的生产步骤，应用_流程图.,工序,1,2,3,4,5,解析,答案,2.阅读如图所示的流程图，运行相应的程序，输出的s值为_.,解析 (1)s2111，k2； (2)s2120，k3； (3)s2033，k4，输出3.,3,解析 这是一个实际问题，观察流
6、程图可知有3个判断框，即3处环节可能不被审查通过.,答案,解析,1,2,3,4,5,3.某市质量技术监督局计量认证审查流程图如图所示，从图中可知在审查过程中可能不通过审查的环节有_处.,3,1,2,3,4,5,答案,解析,4.某工程由表中所列工序组成，则完成该工程总时数至少为_天.,11,1,2,3,4,5,解析 按倒序分析如下：完成f需1天(需在d，e完成之后)； d，e可并行，完成d，e需5天(需在c完成之后)； 完成c需2天(需在a，b完成后)； a，b可并行，无前置限制，因此完成a，b需3天. 其工序流程图如图所示.,所以工程总时数至少应为152311(天).,1,2,3,4,5,解答
7、,5.在近年的高考中更注重考一些实际应用问题，对于实际应用问题通常可以建立数学模型来解决，具体方法是：从实际情景中提出问题，根据问题建立数学模型，得出数学结果，经检验，若不合乎实际，则要重新提出问题，合乎实际，则问题解决，请用流程图表示数学建模的过程.,1,2,3,4,5,解 流程图如图：,画工序流程图应遵循的原则 (1)从需要管理的任务的总进度着眼，进行合理的工作或工序的划分. (2)明确各工作或工序之间的关系，即衔接关系，各工作或各工序之间的先后顺序；平等关系，各工作或各工序之间可以独立进行，根据实际情况，可以安排它们同时进行；交叉关系，一些工作或工序进行时，另外一些工作或工序可以穿插进行. (3)根据各工作或各工序所需要的工时进行统筹安排. (4)开始时流程图可以画得粗疏，然后再对每一环节进行逐步细化.,规律与方法,本课结束,
