1、企业资料,1,吉林省考真题： 2011吉林甲级：根据给定资料，总结广东省绿道网建设的主要经验，并指出绿道网建设的意义所在。(20分)要求：内容全面、观点明确、条理清晰，400字以内。 2010吉林甲级：根据给定资料，概括领导干部读书学习的基本情况。（0分）要求：内容全面，观点明确，思路清楚，语言准确，不超过300字。 2010吉林乙级：为贯彻落实2010年中央一号文件，某市近期将着重解决新生代农民工问题，请你以该市政府办公室人员身份将资料所反映的新生代农民工的情况整理出来，供领导审阅。（30分）要求：内容全面，观点明确，逻辑清晰，语言流畅，400字以内。 2009吉林甲级：在现实工作中，一些政
2、策规定在执行过程中出现了一些问题，除了执行层面的原因外，很多源于政策制定的层面。请从政策制定角度，概述这些问题产生的主要原因。（20分）要求：概括准确，观点鲜明，条理清晰，不超过400字。,企业资料,2,吉林省考真题： 2008年吉林甲级：Z市正在举办名为“雷锋的哥“的评比活动。请你根据给定材料，整理一下靳秀忠的事迹材料。（20分）要求：内容全面、条理清楚、对其实际的性质概括准确、语言简明扼要，不超过400字。 2008年吉林乙级：根据给定材料反映的我国城乡居民养老情况，对我国城乡居民养老问题的现状进行概括。（25分）要求：全面、有条理、有层次，字数不超过300字。 2007年吉林甲级：如果你
3、是负责接待某小区业主上访的公务员，请你根据给定材料，将业主们所反映的问题概括出来。内容得汇报。要求：内容全面，观点明确，条理清楚，语言简洁。不超过300字。 2007年吉林乙级：认真阅读给定材料，概述我国人民调解员制度的现状。（40分）要求：概述全面、条理清晰、文字简洁、字数不超过600字。,企业资料,3,2010国考地市级：针对w市在进一步建设“宜居城市”过程中存在的具体问题，参考给定资料，提出解决这些问题的具体建议。 要求： 1、 准确全面，切实可行。 2、 调理清楚，表达简明。不超过300字。,企业资料,4,四、思维战术归纳式思维：多维分析法,企业资料,5,企业资料,6,三、真题演示,例
4、题： （2011年国考地市级）“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。（10分）要求：准确、全面、有条理。不超过200字。,企业资料,7,1.在城里公立小学开学的9月1日，张老师的打工子弟学校也开学了，在垃圾场边的平房里，18名学生走进了简陋的教室。同是小学教师出身的李某夫妇创办的“行知打工子弟学校”，则在一片荒芜的菜地里迎来了求学的孩子们。最早的一批打工子弟学校就这样在有志之士的努力下艰难地生存了下来。这样的学校数量有限，仍有众多的外来务工人员子女不知道哪里有学上。在某民办大学做管理工作的孙某为了让从
5、农村接出来的孩子有学上，在郊区找了五六家公立小学。但是，校方要收取1万元到10万元不等的借读费和赞助费，这些高昂的费用让孙某感到发懵。因为公办学校门槛高，在城乡结合部，条件简陋、收费较低的民办农民工子弟学校如雨后春笋破土而出。然而，这样的学校绝大部分都戴着“非法”的帽子没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。已有3年“办学经验”的秦老师说：“要拿办学许可证，必须有房屋产权证。可由于经费紧张，学校只能租用别人的场地及房屋。别说我们拿不出房屋产权证，就连房东也拿不出，因为房东也是租村里的地。”一度拥有1500多名学生规模的私立金星小学就是因为校舍所在地被拆迁，从此销声匿迹了。“没有政府的支持，我们也
6、不敢在硬件设备上加大投资。”办学人代某说：“艰难办学，最希望的是能有合法的地位，学生可以放心读书，老师也可以安心工作。”实际上这类学校的教师队伍很不稳定，往往春节一过，教师走掉一半是常事。许多年轻教师都把私立学校当作跳板，一旦找到合适工作，立马就跳槽走人。开学已经好几天了，因为交不起300多元的学费，12岁的陈某迟迟没有报到。和陈某一样，由于家庭生活困难，不少农民工子女不得不放弃求学。树人学校也是一所农民工子弟学校，开学已经一周，还有100来名学生没来报到。校长既失落又无奈，“反正每到开学，总得少那么百八十人。有的回老家了，有的转学了。至于有没有人辍学，那就没办法统计了。”,企业资料,8,春节
7、过后，8岁的乡村女孩儿张某在B市郊区的一所公办小学里迎来了新学期，但更多“漂泊”在市郊的农民工子女难有这样的待遇。“我也想去公办学校上学，至少那里有好的食堂，但学费实在太高。”一想起夏天早上带的饭菜到中午有点变味发馊，一位小学四年级学生心里就有点发酸。“B市的公办学校，用的都是B市地方实验教材。将来考大学，因为没有户口，孩子还得回去考，怎么办？”从山西来B市打工的张某愁苦地问。考虑到这个因素，许多家长不得不把孩子送到使用全国统编教材的民办农民工子弟学校。我妈妈很少给我零花钱，我也没有什么新文具，总觉得在班里抬不起头。”这是一个“有幸”到公办学校就读的农民工的孩子所遇到的尴尬。记者在采访中发现，
8、有不少乡下来的孩子，在大部分是城市孩子的公办学校里，都有孤独、自卑的感觉。对此，中国社会科学院一研究员表示，要警惕农民工子女心理“边缘化”倾向。他说，农民工子女本身就在经济条件等方面处于弱势地位，好不容易能与城里孩子坐在同一个教室里接受质量较高的教育，却又要承受来自各方面的不理解。生活上的困难没有让他们退缩，可这种心灵的创伤却难以抚平。2010年8月颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中明确指出：“坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。”“同在蓝天
9、下，共同成长进步”，这是温家宝总理在考察北京玉泉路打工子弟小学时，在学校黑板上写下的题词。广大人民群众都希望并相信在实施纲要的过程中，这美好的愿景会变成现实。,企业资料,9,2.新华社、中国青年报记者联合进行了一项问卷调查。这一调查历时7天，在北京、上海、广东、浙江、江苏、山东等地，向农民工发放调查问卷131份，其中有效问卷125份。73名受访者表示，最大的愿望是自己的孩子能“和城里孩子享有同样的待遇”，43名受访者最希望能“降低收费标准”，17人希望能“有供农民工子女就读的专门学校”。调查同时显示，78位受访农民工表示，通过“朋友介绍”为孩子在城里联系学校；16人表示“从媒体报刊获悉”有关学
10、校信息，5人表示“向城市教育部门咨询”，2人表示由“家乡教育部门推荐”，1人表示“学校主动上门”。调查表明，有46名农民工子女，曾经因为父母务工地点的变化而被迫转学。其中转学1次的有10人，转学2次的有12人，转学3次或3次以上的有24人。在回答子女在城里求学遇到的最大困难时，54位受访者表示是“费用太高”，占受访总数的43.2%；46人表示是“没有城市户籍”，占受访者的36.8%。选择“住处附近没有学校”、“受城里人的歧视”、“毕业后拿不到毕业证”的受访者比例依次为16.8%、6.4%和4.8%。“我本来准备把小孩送到公立学校，但因为不是本地户口，我找的一所学校每学期竟然要8000元的赞助费
11、，另外还要交这费交那费，最终还是没有去。”在N市打工的罗某告诉记者。调查同时显示，有20名农民工表示孩子在上学时曾“遭受到拒绝”，7人表示“做了很多努力学校才接受”；有19位受访者表示孩子在学校“有过不公平待遇，但不严重”，3人表示孩子在学校“有过不公平待遇，情况比较严重”。调查还显示，77.6%的受访农民工表示，孩子“学习成绩一般”或“成绩不好”。88名受访者表示，“从来没有”或“不一定”有时间辅导孩子学习，占受访总数的70.4%。“小孩只要听话，知道尊老爱幼就行了。我整天忙，没时间想太多，学校的质量也就不管了。”今天33岁的王某来自南方某县，以帮酒店洗台布为生，谈起孩子的教育，他无奈地说。
12、,企业资料,10,1、农民工子弟学校数量有限 2、公办学校门槛高 3、农民工子弟学校不合法 政府 4、农民工子弟学校教师不稳定 学校 5、农民工子女家庭困难 农民工子女 6、农民工子女心里边缘化 7、农民工子女升学困难 8、户籍限制,企业资料,11,进城务工人员随迁子女受教育问题的具体表现在政府、学校和农民工子女三个方面。第一，政府的户籍门槛限制。第二，学校方面。一是公办学校入学门槛高；二是农民工子女学校数量有限，条件简陋，经费紧张；也没有办学资质和合法地位，缺少政府支持；且教师队伍不稳定，生源不稳定。第三，部分农民工子女无法参加当地高考，某些家长对教育也不够重视，同时也出现了由于生活困难导致的辍学现象和心理 “边缘化”现象。（共191字）,参考答案,企业资料,12,申论答题基本步骤1、审题： 判断题型、答题要素及思路 2、信息： 以材料为起点寻找有效信息 3、结构： 确定落笔行文的内容和逻辑 4、语言： 规范性语言以及关联性串词申论高分之王道： 审题,企业资料,13,谢谢大家！,
