1、高考热点集训（6）关于植物激素 的实验设计,1(2013宁波市八校联考)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，据图分析，正确的是 ( ),A由图可得结论，甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进 B由该图的结果能判断0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响 C为探究3 mol/L的激素甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基D由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度,解析：选C。通过对直方图(柱形图)的分析可知，以图中浓度为0的组别作参照，使用一定浓度的甲和乙，
2、月季插条生根数分别增加和减少，说明甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根和抑制生根，A选项错误。尽管图中信息显示，随乙浓度的增大，月季插条生根数量不断减少，但0.5 mol/L这一浓度介于01 mol/L之间，二者生根数比较接近，因此不能判断乙在此浓度会不会对生根有影响，B选项错误。尽管图中信息显示，10 mol/L的激素类似物甲和50 mol/L的激素类似物甲促进微型月季插条生根的效果最明显，但是不能明确激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度，D选项错误。,A若生长素在期起促进作用而期表现出抑制作用,说明其生理作用具有两重性 B期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈
3、正相关 C由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在期脱落酸含量逐渐降低 D赤霉素含量在期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关 解析：选B。从图中可以看出，期生长素含量降低，而这段时间正在进行减数分裂形成花粉，花粉的形成量与结实率成正相关。表现出生长素含量降低，结实率升高，所以生长素含量与结实率呈负相关。,3下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响，相关说法正确的是( ),A.表格中a表示“向贴有琼脂块一侧生长” B组与组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均 C根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 D实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多 解析：选A。1 mg
4、/L和5 mg/L的生长素浓度已经处于抑制根生长的浓度范围了，所以a也表示向贴有琼脂块一侧生长。组与组的区别是光照的有无，呈现出不同的结果，只能说光能够引起根负向光性生长，得不出光照是引起生长素分布不均，还是其他原因导致根在单侧光照下表现出负向光性生长的现象。根尖负向光性生长说明高浓度生长素对根尖生长有抑制作用，而低浓度的生长素对根尖没有抑制作用或者有促进作用。本题只用到一种强度的单侧光，无法得出D项结论。,4春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是( ) A该处理的目的是对水稻种子进行消毒 B该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性 C成熟种子内无赤霉素故需用一定
5、浓度的赤霉素溶液浸种 D处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的 解析：选D。赤霉素的作用是促进种子萌发，种子萌发的过程中，淀粉等大分子物质分解成葡萄糖等小分子物质供细胞呼吸利用，用赤霉素处理的目的不是对水稻种子进行消毒；用赤霉素处理后提高了种子内分解淀粉的酶的活性；成熟种子内赤霉素含量低；处理过的种子细胞呼吸旺盛，放热加快，种子堆内温度升高加快。,5植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题。(1)乙烯活性受体在植物细胞内合成的场所为_，其基本组成单位是_。 (2)由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影
6、响_过程从而实现对代谢的调节功能。,(3)细胞结构在乙烯发挥生理作用的过程中起 _作用。 (4)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌小泡，运往细胞膜，而后通过细胞膜的胞吐作用，分泌到细胞外。从这一系列的过程能够证明： _； _。,(5)该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是_。 (6)某同学为探究高浓度生长素溶液抑制细胞伸长生长的机理，做了如下实验：将几种不同开花植物的根尖分成几等份：分别在含不同浓度的生长素培养液中放置根尖一份,同时加入少量蔗糖作为能源物质;同时也将一份根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作为对照。一段时间后发现：有生长素的
7、培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中的乙烯的含量也越高，根尖的生长也越受抑制。,由上述实验你可以推出什么样的结论？ _； _。,解析：受体的化学本质是蛋白质，是氨基酸在核糖体上经脱水缩合形成的。由图可知，乙烯与活性受体结合后影响信使RNA的合成，也就是转录过程。结构是高尔基体，在乙烯发挥生理作用的过程中起加工纤维素酶使其具有生物活性，并分泌纤维素酶的作用。分泌蛋白的分泌作用证明生物膜具有一定的流动性，也证明了各种生物膜在结构和功能上具有一定的连续性。纤维素酶催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱，从而形成离层。,答案：(1)核糖体 氨基酸 (2)转录 (3)加工纤维素酶使其具有
8、生物活性、分泌纤维素酶(必须答出两点) (4)生物膜具有一定的流动性 各种生物膜在结构和功能上具有一定的连续性 (5)催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱，从而形成离层 (6)生长素诱导根尖合成了乙烯，而乙烯抑制了根的生长；且根尖生长受抑制程度与乙烯含量、生长素浓度呈正相关(或高浓度生长素溶液抑制细胞伸长生长的机理是：高浓度生长素诱导产生了大量乙烯，而乙烯抑制了根尖的生长) 植物的生长不是简单地取决于一种激素，而是多种激素协调作用的结果,6研究人员测定了苹果果实发育过程中某些激素含量的变化，结果如图甲所示，请分析并回答：,图甲 苹果果实发育过程中某些激素含量的变化,图乙 GA (赤霉素
9、)和IAA(吲哚乙酸)关系示意图，其中“”表示促进，“”表示抑制 (1)在苹果果实发育过程中，细胞分裂素的作用是_，乙烯的作用是_。(2)由图甲可知，苹果果实发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素_。,(3)有研究认为，GA (赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系如图乙所示。由图乙分析，GA与IAA一样，也能够_，这是由于GA能促进蛋白酶的活性，导致_，GA还能促进_和抑制_，使IAA的含量增加。综合分析，GA和IAA对植物生长具有_作用。 解析：细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，另有影响根的生长和分化，促进萌发等作用。乙烯的主要作用是促进果实成熟，还有对抗生长素的作用等。大多
10、数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的平衡协调作用控制着植物的生长和发育。,从图乙的流程图可以看出，GA 和IAA一样也都能够促进生长，GA通过促进蛋白酶的活性，使蛋白质分解为色氨酸,为合成IAA提供更多的原料，也能促进更多的束缚IAA转化为IAA，还能抑制IAA氧化酶的活性，减少IAA的氧化分解，GA与IAA一起协同调节植物的生长。 答案：(1)促进细胞分裂(和组织分化) 促进果实成熟 (2)相互作用、共同调节(或协调平衡起作用) (3)促进生长 蛋白质分解为色氨酸，增加了合成IAA的原料 束缚IAA转化为IAA IAA氧化酶的活性，减少IAA的氧化分解 协同,7(2013嘉兴模拟
11、)乙烯对柿子有催熟作用，某同学听说用一定浓度的酒精也可能起到催熟的效果。现欲探究酒精对柿子的催熟效果及与浓度的关系。 (1)材料和试剂：同批未成熟的柿子若干，蒸馏水，高、中、低三种浓度的酒精溶液(对用量不做要求)。 (2)实验思路： _。 _。 _。 (3)预测实验结果及相应结论：(写出两种即可) _。,解析：根据题干提供条件可设一个空白对照组和三个不同酒精浓度的实验组，在适宜条件存放，一段时间后，通过观察不同组的成熟指标进行分析预测实验结果。其结果可能如下：柿子成熟与酒精无关；柿子成熟与酒精有关，且与酒精浓度呈正相关；柿子成熟与酒精有关，但与酒精浓度无关。设计实验步骤时，首先要分好组，要注意
12、实验材料相同；然后对实验组进行处理，注意实验组间只有一个变量其他完全相同；在相同条件下进行培养；最后观察分析实验结果。,答案：(2)将同批未成熟的柿子随机均分为A、B、C、D四组，向A、B、C、D四组柿子分别滴加等量的高、中、低浓度的酒精溶液和蒸馏水 将上述柿子放在相同适宜的环境中存放 一周以后，对比4组果实的软化程度(要求至少写出一项合理的检测指标)的差异 (3)若四组的果实相对软化程度无明显差异则酒精对果实没有催熟的作用；若四组的果实相对软化度为ABCD，则酒精对果实有催熟的作用，且和浓度成正比；若四组的果实相对软化度为ABCD，则酒精对果实有催熟的作用，且和浓度无关(其他合理答案也可),
13、8生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：,(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体”复合物，这一过程体现了细胞膜的_功能。 (2)被激活的“激素受体”复合物能引起内质网释放Ca2，Ca2促使细胞内的H以_ 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性。细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_(填细胞器名称)为细胞壁添加了新的成分。 (3)此外，Ca2还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起_酶催化_的合成，作为蛋白质合成的直接模板。,解析：由图中可以看出，生长素的受体在植物细胞膜表面，其结合过程体现细胞膜(主要是其上蛋白质)具有识别作用。被激活的“激素受体”复合物能引起内质网释放Ca2，Ca2促使细胞内的H利用ATP中的能量转运到细胞外，所以H的跨膜运输方式是主动转运。高尔基体与植物细胞壁的合成有关。从图中可以看出，Ca2激活细胞中的转录因子进入细胞核后，能引起核内DNA的转录，促进细胞内促细胞生长蛋白的合成。 答案：(1)识别(信息传递) (2)主动转运 高尔基体 (3)RNA聚合 mRNA,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
