1、七年级语文第二单元复习,第二单元复习,文学常识填空,六、理想选自 作者 ，原名：余勋坦。 七、行道树选自 作者 。第一次真好选自 作者 。 八、人生寓言选自 作 者 。,流沙河诗集 流沙河,张晓风自选集 张晓风,无言歌 周素珊,周国平文集 周国平,九、我的信念选自 作者 （18671934）。 （国家）人，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得 奖。 十、论语十则选自 ，该书是记录 和 言行的一部书，共 篇，是 家经典著作之一。孔子（公元前551前479），名 ，字 ， 时鲁国人。我国古代伟大的 家、 家、儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。,现代人的智慧 玛丽
2、居里 波兰诺贝尔奖,论语 孔子 弟子 二十,儒丘 仲尼 春秋,思想 教育,六 理想,注音熄灭 缀连 倔强 鬓发 洗濯 寂寥 扒窃 解词并造句。 可望不可即 绝处逢生 功勋 濯,x zhu jujing bn zhu lio p,靠近、接触,洗,一 、检查预习,1、给下列加点字注音：,贪婪( ),堕落( ),点缀( ),冉冉( ),苦熬( ),雏形( ),丰硕( ),累累( ),给予( ),繁 急管,牙龈( ),烟囱( ),2、,在横线上填上恰当的字组成成语,红灯绿,玲珑 透,具体而,注意下列划线字的读音雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵鸟 姊妹 柚子 沉甸甸 结实累累 玲 珑 剔透,弄懂下列词语的意思
3、 玲珑剔透： 具体而微： 不可磨灭： 回味无穷： 多姿多彩：,整个形体都已具备了，只是比较微小而已。,ch,shu,sh,sh,f,z,yu,din,li,lnglng,t,形容器物精致通明，结构细巧。,指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。,比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。,本文指生活丰富而充实。,慧心,(hu),佛教用语,指能够领悟佛 理的心。这里泛指智慧。,嬉戏,(x),慷慨,(kng ki),不吝啬。,闲适,(xin sh),清闲安逸。,禀告,(bng),厄运,(),生字注音解释,读一读,慷慨 厄运 撤销 折磨 嬉戏 落难,kng ki yn ch xio zh m x x lu
4、nn,审美,欣赏、领会事物和艺术品的美。,泯,灭，丧失。,得失之患,厄运,不幸的命运。,生怕失去个人利益的忧 虑心情。,优美的姿态神情。,风韵,根据语意写出词语。,生怕失去个人利益的忧虑心情。,心境开阔，精神愉快。,危险的现象接连不断地发生。,原是佛教用语，指能够领悟佛理的心。,得失之患：,心旷神怡：,险象迭生：,慧心：,优美的姿态神情。,风韵：,给生字注音:,渲染 闲暇,奢望 呵责,蹂躏 猝然,xun,sh,ru ln,xi,h,c,解词：,问心无愧 蹂躏 盛名 迷醉 渲染 致力 懊恼 呵责 逆来顺受,读准下列字的读音： 愠( ) 罔( ) 恕（ ） 殆( ) 谓( ） 凋（ ） 诲( )
5、哉( ) 焉( ) 说（悦）（ ） 省(醒）（ ）女（汝）（ ）,yn,wng,di,wi,zi,yn,hu,yu,xng,r,sh,dio,子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠， 不亦君子乎？”,时常 按时，按一定的时间,通“悦” 愉快,志同道合的人,了解,生气，发怒,道德上有修养的人,但,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,1,2、曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎 ？”（学而）,理解：,我 每天 多次 检查自己 谋划 商量,真诚，诚实,老师传授的知识 温习，实习,讨论思想品德修养 从这里可以看出古代治学的
6、人非常重视品德的修养。“传不习乎”讲的是学习方法,子曰：“温 故 而 知 新， 可以 为 师 矣。”,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（之） （这一点）,做,了,3,理解:讨论正确的学习方法:,常复旧课,领悟新知。,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,迷惑感到迷茫而无所适从,有害,理解：讨论正确的学习方法:,学习与思考相结合,方能有所得。,4,子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也。”,教导教诲,通“汝”你,认识事物 （的道理）吧,是,代词，这,通“智”，聪明、智慧,固定句式:“也”译作“是”,理解:,讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂。,5,6、子
7、曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”,贤人 一致、一样 内心,理解：,讨论正确的学习态度学习别人的长处，借鉴别人的短处反省自己,7,子曰：“三人 行，必有我师焉；,择其 善者而从之，其不善者而 改之。”,虚数，几个人,走,于此，在其中,他们的,优点， 好的方面,顺从,理解:讨论正确的学习态度:,向一切人学习，虚心求教,取长补短,改正不足,改正，指自身同样的毛病。,8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（秦伯）,有抱负或有特殊社会地位的人,胸怀宽广 意志坚强,孔子学说的核心,止，停止,遥远,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）,年,这
8、 以后,凋谢,10、子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）,话,可以 用来,奉行 指这句话,大概 指儒家的推己及人，仁爱待人,想要（的事情）,施加 在,本课中出现的成语：,温故知新,死而后已,任重道远,见贤思齐,三人行，必有我师,择善而从,不亦乐乎,己所不欲，勿施于人,知之为知之,不知为不知,学习方法,学而时习之,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆。,传不习乎,学习态度,人不知而不愠,知之为知之，不知为不知,三人行，必有我师焉。,见贤思齐，见不贤而内自省。,（一）解释下列红色字的词： 1学而时习之( ) 2不亦说乎( ) 3温故知新( ) 4己
9、所不欲，勿施于人 （ ) 5吾日三省吾身( ) 6则罔，则殆( )（ ） 7、弘毅（ ）（ ）,按一定的时间,通“悦”，愉快,旧的（知识）,想要 施加,多次检查自己,迷惑,有害,胸怀宽广,意志坚强,想一想,这则寓言故事在情节上有什么变化？,爱月得月弃月,白兔赏月的心态前后有何不同？为什么？,无忧无虑、心旷神怡紧张不安、心痛如割,因为占有欲在作祟。,1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业？,社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。,2、行道树承受了哪些痛苦？既然是痛苦，为什么“自己选择”这种命运？,和原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。 和城市欢度夜生活的人们相比
10、，他们寂寞、孤独、苦熬。为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。,车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。,5、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？,6、行道树忧愁什么，快乐什么？,忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康，快乐的是能为城市制造新鲜空气。,作者给我们讲了她的哪些第一次经历？,第一次看柚子树 第一次看孵小鸟 第一次去露营 第一次动手做饭 第一次坐火车 第一次坐飞机 第一次看见雪 第一次看到自已的作 品用铅字印出来 ,详,略,白兔和月亮,赏月,得月,守月,还月,心旷神怡,得失之患,心旷神怡,惊喜万分
11、,小结：,爱月（1节）：无忧无虑、心旷神怡 得月（2、3节）：紧张不安、心痛如割 弃月（5节）：怡然自得,在课文的最后一节中，作者提到了人类有何特殊含义？,讽刺,寓意,拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患，我们面对财富要有正确的认识。,拥有财产就一定会患得患失，而一无所有才心安理得吗？,不对的，“一定”过于绝对化，这里所说的拥有财产指的是不配拥有的巨大财产，同时如果拥有带来的是无穷的得失之患，使人紧张不安，那还不如没有。,课堂小结,白兔和月亮：,拥有巨大的利益会勾起无穷 的得失之患,落难的王子：,厄运能使脆弱的人变得 坚强起来,整体把握,1、把握全文主要内容。,2、梳理各段的关键词，概括要点。,
12、献身科学，追求真理，专心致志，坚忍不拔：甘于寂寞，淡泊名利，温和沉静，兴趣多样。,坚韧不拔，要有信心我们对生活要有坚忍不拔的精神，要有信心。, 固执、勤奋、耐心、目标要为理想而固执、勤奋、耐心地工作。,专心致志要有专心致志的态度,安静、简单追求安静的工作和简单的家庭生活。,纯粹研究观念、忘我的事业的进展在科学方面要有忘我的献身精神。,性情温和、逆来顺受、欣赏生活逆来顺受的性格和多种兴趣爱好。,热爱科学、伟大的美对科学的沉迷和热爱。,关键词、段意,宗旨,探讨真理，不图财富,沉醉于科学之美,环境,自由,安静,时间,工作,目标,信心,坚韧不拔,勤奋努力,神圣的使命感,1、“某种力量鞭策着我”指什么力
13、量？,完成的决心,对真理的渴求,科学的魅力的吸引,2、“讲究现实”与“梦想家”怎么讲 ？,献身事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。,3、“孤独地过着求学 的岁月”却成了“美好快乐的记忆”，这说明了什么？,对科学的渴望，对科学研究的热忱。,4、“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”怎样理解这句话？,因为只有有了小孩般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉迷于当中，又探求的欲望，才能产生新的科研成果。,5、居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就于她的性格特点有哪些联系？,居里夫人的人格美,有足够的兴趣,成功的原因,有毅力、有信心,不为名利所诱惑,综合性学习写作口语交际,漫游语文世界,春联 广告语 网络语言 宣传标语,改正错别字,
