1、两位数与两位数相乘练习课教学目标：1. 知识目标：能正确的进行因数是两位数乘法的进位笔算。2能力目标：理解用因数哪一位上的数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。 3情感目标：培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：掌握两位数与两位数相乘的进位计算。教学难点：理解用因数哪一位上的数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。 教学准备：小黑板。教学过程：一、基本练习1. 口算66+7 36+5 36+824+3 34+8 67+978+7 44+4 74+489+8 68+8 64+62. 把下面各题做完整。36 45 69 24 68 29 144 360 6213请你
2、当医生。26 43 78 24 85 52 84 215 15652 334 39 604 3555 546正确的计算是：要求：独立解答。二、综合练习1. 先列式，不用计算，你能正确说出每一位积的末位数吗？1）42 个 23 是多少？算式是（ ）第一步积的末位数是（ ）第二步积的末位数是（ ）2）48 的 72 倍是多少？算式是（ ）第一步积的末位数是（ ）第二步积的末位数是（ ）2. 你很快把上面 9 个数填在下面适当的方框内。306 266 255 208 221 60 165 361 33 113= 125= 1317=1419= 1511= 1613=1715= 1817= 1919=师：说出填的理由。3. 看算式，不用计算，说出错在哪里，为什么？1) 2736=9782) 8374=6423) 3426=18844. 填空两位数与两位数相乘，积可能是（ ）位数或（ ）位数，最大的积是（ ） ，最小的积是（ ） 。三、试一试；1. 适当的数，使等式成立。ABBA 4442. 计算下面各题，找到因数是 11 的乘法，积有什么特点？4311 54116211 48118911 7811得出：
