1、还缺几个教学目标：1. 初步理解减法的另一含义求部分数。2能根据图意，编出求部分的简单应用题，并会用减法计算。3培养同学们的理解能力、口头表达 、合理的推理能力和想象能力。教学重难点：理解减法的另一意义求部分数教学过程：一、游戏导入小游戏：猜猜手里有几个双色片。1数一数：老师手里一共有几个双色片？（8 个）2藏起一些，猜猜手心里有几个？3你怎么知道的？4.（多次游戏后）小结： 8 个双色片分成两部分，知道了其中一部分，我们只要想 8 的分与合就能知道另一部分了。5揭题：今天这节课我们来摆摆双色片，学学“求部分数”的好方法。 （板书）二、探究学习1理解数量关系，探究计算方法（1）出示问题情境小学
2、资源网：一共有 8 个小朋友，男生有 3 人，女生有几人？（2）畅所欲言，交流算法你是怎么想的？（3）整理与抽象抽象成双色片，揭示数量关系8 个小朋友分成男、女两部分，用 8 个双色片表示这 8 个小朋友。男生有 3 人，要知道女生有几人，只要从 8 个里面去掉 3 个男生，剩下的就是女生的人数了。也就是想 8 可以分成 3 和几。（4）写出减法算式你能用一个算式表示这个分拆的过程吗？83=5（5）算式各部分意义这里的 8 表示什么？3 呢？5 呢？（6）小结：求部分数可以用减法来计算（补充课题） ，只要用总数减去另一部分就可以了。2动手操作，强化认知（1）变式同样是这 8 个小朋友，如果知道了女生人数，要求男生有几人，你会算吗？（2）看图说故事小学资源网：一共有 8 个小朋友，女生有 5 人，男生有几人？（3）摆一摆，进一步体会算法（同桌）你能不能用双色片表示小朋友，摆一摆这个故事？（4）反馈你是怎样摆的？先摆什么？表示什么？再怎么样？为什么？（5）小结：无论是算男生人数，还是算女生人数，只要是求部分数，我们都可以用总数减去已经知道的那部分。三、练习巩固1看图列式2看算式，编“求部分数”的数学故事。54= 小学资源网：*四、拓展：求减数桌上有 6 个面包，小胖吃掉了一些，现在还剩下 2 个。小胖吃了几个面包？一共有 10 支?支=一共有 7 朵花3 朵?朵=五、总结。 （略）
