1、写作,学写读后感,激趣导入,我们在读文章时常被文中的人或事打动，随之哭之而泣之。随之笑而悦之。这其实就是我们和文中的人或事发生了共鸣。产生了一些想法，如果它和我们的生活实际结合起来就是读后感。写读后感，既可以加深对原作的理解，也可以提高写作能力。,活动一：认知读后感 自读指导相关段落，了解什么是读后感。,写作指导：,点拨：读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，自己写下的感想、启发。读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“感”是重点。“读”，指读了何人、何文，文中有何事、何观点；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。,活动二：把握写读后感的要求 阅读指导材
2、料的相关段落，概括出写读后感应注意的问题。,写作指导：,点拨： 1.理解原文抓要领。不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。 2.突出重点谈感受。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。 3.联系实际深开掘。写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。,活动三：掌握读后感的写法,写作指导：,点拨：读后感的一般写法可概括为四个字：引议联结。 1.引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。 2.议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。 3.联，在所引原文的基础上联
3、系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。 4.结，提出看法，小结全文。,写作实践一,就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200 字左右。 提示：1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。 2.尽量少引述，重点写出自己的感受。 3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。,写作实践二,就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于 600 字。 提示：1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。 2.引用名著原文时，要仔细校对，以保证引文与原文一致。 3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。,写作实践三,你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。 提示：1.回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想，剧中哪个人物，哪个情节（或细节）打动了你？ 2.分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。,课堂小结,读后感是一种重要的作文形式，只要同学们多读、多想、多练，不断总结写作经验，就一定会把读后感写好的。,作业设计,完成本单元的写作实践。,
