1、第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨,目标导航,预习导引,1.能记住NO、NO2的性质。 2.能说出SO2、NO2对大气质量的影响,特别是酸雨的成因、危害及防治措施。 3.能对NO、NO2、O2溶于水进行简单计算。,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,2.酸雨 (1)定义:pH5.6的降水。 (2)成因:主要是大气中的SO2与NO2溶于水形成的。 (3)危害: 直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸化。 加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。,知识梳理,典例透析,知识梳理,典例透析,2.氮的氧化物溶于水的三种类型 (1)NO2气体:
2、 NO2气体溶于水时仅涉及反应,剩余气体为NO。 (2)NO2和O2的混合气体: NO2和O2的混合气体溶于水时涉及反应:,知识梳理,典例透析,(3)NO和O2同时通入水中: NO、O2同时通入水中时涉及反应:,知识梳理,典例透析,二、中学化学中常涉及的环境污染及其防治 1.常见环境污染 (1)酸雨形成原因主要是由SO2和氮氧化物造成的;能使土壤酸化,腐蚀建筑物等。 (2)光化学烟雾主要是由氮氧化物、碳氢化合物造成的;危害人体健康,影响植物生长。 (3)臭氧空洞主要是氮氧化物、氟氯代烃等废气排放引起;使地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧。,知识梳理,典例透析,(4)温室效应主要是由于大气中CO
3、2含量的不断增加造成的;会使全球气候变暖,冰川融化,海平面上升。 (5)白色污染形成原因是聚乙烯等废旧塑料的随意丢弃;会破坏土壤结构和生态环境。 (6)赤潮和水华形成原因是含磷洗衣粉的大量使用及含氮、磷废水的任意排放;会使藻类过度繁殖,水质恶化,鱼类因缺氧而死亡。若发生在淡水中称为“水华”,发生在海水中称为“赤潮”。,知识梳理,典例透析,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题1】 已知NO2和溴蒸气都是红棕色气体,且都有强氧化性,则下列试剂或方法中不能将NO2和溴蒸气区别开的是( ) A.向两种气体中加入适量水,振荡 B.将两种气体分别通入到AgNO3溶液中 C.用湿润的淀粉
4、KI试纸检验 D.将两种气体分别通入四氯化碳中 解析:NO2与水反应生成硝酸和无色气体NO,溴蒸气溶于水形成橙色溶液,A项能区别;将两种气体分别通入AgNO3溶液中,前者无沉淀生成,后者有浅黄色AgBr沉淀生成,B项能区别;NO2和溴蒸气都有强氧化性,都能将I-氧化成I2,使淀粉变蓝,C项不能区别;溴蒸气溶于四氯化碳中形成橙红色溶液,NO2气体不溶,D项能区别。 答案:C,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题2】 将装有30 mL NO和NO2(设无N2O4)混合气体的试管倒立于水中,经过足够长时间,到水面不再上升为止,此时试管内剩余气体的体积为16 mL,求原混合气体中N
5、O和NO2的体积各多少毫升?,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,解法二:气体体积差量法。 反应后气体体积减小值:30 mL-16 mL=14 mL。 设原混合气体中NO2的体积为x。V(NO)=30 mL-21 mL=9 mL。 答案:混合气体中NO2为21 mL,NO 为9 mL。,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题3】 将10 mL充满NO2和O2混合气体的试管倒置在水槽中,反应停止后试管内剩余2 mL无色气体,求原混合气体中NO2和O2各多少毫升?,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,答
6、案:(1)若剩余的是NO,则NO2和O2的体积分别为9.2 mL和0.8 mL。 (2)若剩余的是O2,则NO2和O2的体积分别为6.4 mL 和3.6 mL。,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题4】 酸雨给人类带来了种种危害,严重地威胁着地球生命生存的生态环境,下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是 。 对燃煤进行脱硫处理 对含SO2、NO2的工业废气进行无害处理后,再排放到大气中 人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物 飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料 解析:燃煤脱硫后,煤燃烧产生的SO2减少,有助于防止酸雨形成;将工业废气中的NO2转化为N2,有助于防止环境污染;雷电作用下N2与O2反应生成NO,无法用人工方法在雷电作用下收集NO;天然气、甲醇的燃烧产物为CO2和H2O,对环境无污染。 答案:,
