1、棋王,阿城,弈棋二首呈任渐(其一) 黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘东一目诚甘死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。 【注】 湘东一目：据南史，梁湘东王萧绎，早年一目失明。,【赏析】 这是一首写下棋的诗，前两句是介绍下棋背景，颔联用蛛丝作喻，游其广阔的天空，喻下棋之殚精竭虑；又用庄子中丈人捕蜩竟把身子当枯树、手臂当树枝的典故，喻下棋者意志集中，已达忘我境界。颈联描绘弈者的斗志坚韧，精心运筹，希望平分天下。结尾用平淡之笔表明一向珍惜光阴的人们，竟然因下棋连夜尽星沉月堕也忘却了。这首诗源于作者的弈棋经验，也得力于其诗文构思和禅悟的触类旁通。,【
2、思考】颔联运用什么手法来写下棋的？,【提示】文中画线部分即思考答案。,基础自主学案,一、字音 攥着( ) 乱哄哄( ) 攒动( )樵夫( ) 拽( ) 发噱( )对峙( ) 抻衣衫( ) 摩挲( )囿( ) 恍惚( ),zun,hn,cun,qio,zhui,xu,zh,chn,su,yu,hun h,(1)忽略疏忽 忽略：一般指没注意到，而且多指全面思考中的疏漏，是无意的。有时也可指有意的，故意不注意到。常带宾语。 疏忽：一般指粗心大意，马虎，是无意的。不带宾语。常说成“很疏忽”、“实在太疏忽”。 例：我们不能_父母对我们的关心。因为他们对于我们的爱永无休止，任何时候都不会_我们的生活和学习
3、的点点滴滴。,忽略,疏忽,二、词语辨析,(2)坚强顽强 坚强：不易为外力动摇。着重指坚定，强固有力，不可屈服或摧毁。褒义词。 顽强：指固定不变，坚持不懈。中性词。使用范围较窄，常形容行动、态度等。多作状语。 例：面对_的敌人，他们坚守在阵地上，毫不退让，终于等来了大部队的支援，事后，大家纷纷称赞这支_的小分队。,顽强,坚强,攒动：_ 交涉：_ 甘拜下风：_ 忘年之交：_ _,拥挤在一起晃动。,跟对方商量解决有关的问题。,表示真心佩服，自认不如。,三、词语释义,家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。
4、 (阿城棋王),四、名句名篇,1走近作者 阿城，本名_，中国当代作家。 1949年生，四川江津人。十二三岁时 就已遍览曹雪芹、罗贯中、施耐庵、 托尔斯泰、巴尔扎克、陀斯妥耶夫斯基、雨果等的中外文学名著。中学未读完，“文化大革命”开始，曾先后到陕西、内蒙古、云南的农村插队。1984年开始创作。处女作就是_。这篇小说一发表，,钟阿城,棋王,五、文学常识,便震惊文坛，先后获1984年福建中短篇小说选刊评选的优秀作品奖和第三届全国优秀中篇小说奖。此后又有作品接连问世，并写有杂论_。其作品集棋王，由作家出版社作为“文学新星丛书第一辑”出版，共包括三个中篇_和六个短篇_和_。,文化制约着人类,棋王,树王,
5、孩子王,会餐,树桩,周转,卧铺,傻子,迷路,2资料链接 “文革”犹如一场梦魇，醒来之后依然无法抹去记忆中的伤痛，尤其是20世纪60年代末轰轰烈烈的知识青年上山下乡运动曾那样地震撼过中国乃至世界。这场运动在文学上先后反映为“伤痕文学”、“反思文学”和“寻根文学”。“寻根”所体现的对于传统社会文化结构的分析，是对史无前例的“文化大革命”带来的灾难以及人在这种灾难中的生存状态的深刻反思，因此从某种意义上说，“寻根”的内在动因不仅是对中国社会状况的质疑，同时也是对“文化大,革命”之所以发生的文化原因的尝试性追溯。阿城的棋王正是“寻根小说”中比较有影响的一部，被人称为“集儒与道于一体”的“文化寻根上乘之
6、作”。阿城的棋王和随后一气写下的树王、孩子王皆取材于他本人亲历的知青生活，但无论在主题意旨还是在表现形式上都与通常的知青小说有很大不同。阿城无意去描绘一种悲剧性的历史遭遇和个人经验，也避免了当时流行的浪漫主义和理想主义的风格模式，他在日常化的平和叙述中，传达出了对中国传统文化精神的认同。,六、整体预知,棋王,战前形势,棋场战,战局结束,战后感悟,拒绝参赛,比赛情况,战前商议,氛围渲染,车轮大战,棋王痛苦,冠军议和,状态恢复,千人围观,俗人乐趣,开端,发展,高潮,结局,尾声,课堂互动探究,文脉探究 1小说中比赛的环境描写，给人以怎样的印象？这样写有什么作用？ 【提示】 小说中有不少文字描写了比赛
7、的环境：“大家满身是土”，“尘土飞起多高，轰轰的，乱纸踏得嚓嚓响”，“风吹得八张大纸哗哗地响”等等，不仅生动地展示了故事发生的场景，也暗示了人物的生存状态，酝酿了一种悲凉的气氛，隐含着人物的命运。,2棋王王一生最关心的两件事是“吃”和“下棋”，结合作品，分析两者并置作品中，其意蕴是什么？ 【提示】 “吃”表现的是平凡的生活，代表人的物质需求；“棋”蕴涵丰富的文化底蕴，是人的精神需求。这样安排是为了表现普通人平凡的生活，揭示民族文化心理。“吃饱”是“下棋”的前提，只有吃饱了，才能谈及精神世界。吃与下棋的目的是一致的，都是为了满足人的生存需要。,3概括说明主人公王一生是一个怎样的人。 【提示】 爱
8、棋、迷棋之人，“精神上自有追求”。有棋品、讲棋道之人。讲求“中华棋道”，不为名利，不做交易，捍卫棋道“纯洁”，不玩物丧志，“为棋不为生”。是一个有精神追求的雅人，也是一个非常看重生存前提的人。,4棋呆子王一生究竟是沉迷于棋还是沉迷于自己的意念？ 【提示】 他沉迷的非名非利，他是道家之棋，是无为而无不为，所以被误会为超脱。其实超脱名利是不能带来棋艺的精进的，必须有超乎常人的沉迷才会有超乎常人的水平。他一门心思所想的是如何解忧，为了解忧他才沉迷于棋艺的精进；解了忧，他才能正常的生存。作者所要表达的意思是有所为而有所不为，执着于解忧之道是其为，超脱于世事纷争名利得失则是其不为。,5小说表现了什么主题
9、？ 【名师点拨】 小说通过对“棋呆子”王一生的故事描述，表现和肯定了王一生刻苦、执着钻研棋艺的精神和他正直的人品，表现了王一生特别的处世之道和淡泊无争的性情，表现和肯定了“衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人”以及“人还要有点儿东西，才叫活着”的人生理想。,6作者通过王一生这一人物形象传达的是一种怎样的人生态度？ 【名师点拨】 人活着要适应环境、知足常乐；但又要有一定的精神追求，才不会迷失自我。,细剖深析 学习了本文，你如何理解阿城的英雄意识。 观点一：阿城有自己的历史观，他认为，小人物会在一个特定的情况下产生一种英雄的行为，但是随即又复归平凡，但是历史就是在这样的
10、一次又一次的英雄主义的行为之中向前发展的。阿城在这一部分中就是着重展示王一生的“英雄”的一刻。,观点二：实际上，作者在这一部分的描写之中不是将王一生作为一个小人物来写的，他把自己的很多情感都放到了王一生的身上。文章之中有一种怀才不遇的郁愤之情，所以借王一生这样一个人物形象来浇心中的块垒。实际上，阿城内心深处还是对英雄有所期待的。,观点三：阿城是反传统“英雄”的，其实，我们每个人都有可能成为英雄，关键在于我们是否执着、刻苦、专心，是否有为之奋斗的目标，王一生恰恰就是这么一个“英雄”。,写作素材积累,白描手法，平淡直白 这篇小说的语言具有鲜明的个人风格和浓郁的民族特色，状物力求简省，刻画人物语言古朴、简约而丰厚，有时近乎白描，显示了作者对本民族语言的独特把握和深厚的语言功底。如：“王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，,茫茫宇宙。”这样的描写对人物不作渲染与烘托，却以传神之笔写出了主人公的内心世界：旷达与超脱、执著与坚定。王蒙曾评价其语言特色为：“口语化而不流俗，古典美而不迂腐，民族化而不过土，嘎嘣利落但仍然细密有致，刻画入微却又惜墨如金。” 随堂练笔 借鉴阿城的白描手法，细致地刻画一个你印象最深刻的人，200字左右。,退出,
