1、河北省保定市乐凯中学 王建广,一厘米,同学们，生活在衣食无忧的成长环境中，但你们的父母为了你的成长，为你的付出，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自家有出息，你是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！一 厘 米,作者简介,毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学
2、奖、小说月报百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。,字词理解,动弹:（人、动物或能转动的东西）活动。 借花献佛：比喻用别人的东西做人情。 窘迫：非常穷困；十分为难。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 侃侃而谈：理直气壮地直抒己见。 腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 气喘吁吁：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 恬淡：不追求名利；淡泊，恬静，安适。,情节与结构,第一部分（123）：陶影带儿子坐公共汽车，不但没有逃票，反而多买了一张票，表现了一位用心良苦的母亲勇于承担母亲的责任。 第二部
3、分（24100 ）：陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分（101144）：陶影通过不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象。陶影捍卫的是诚实、正直的品质，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。,小说主要刻画的人物是陶影还是小也？为什么？,陶影，因为作品表现的是一个母亲对完美的执著和全力以赴的追求。,文中的主人公是一个怎样的人？,是一个有强烈正义感、责任感、善良、大度、宽容，有自尊的母亲形象。,陶影逃票实出无奈：家庭经济拮据。文章哪些地方多次提到她的家庭经济状况？,“她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或
4、者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。” “这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。” “如吃西瓜，只要小也在，她一定时时提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。其实在她看来，西瓜瓤与西瓜皮没什么大分别，一路吃下去，不过红色渐渐淡了，甜味渐渐稀了，解渴消暑是一样的。瓜皮败火，还是一味药呢。”,有自己什么样的逃票逻辑,“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。” “当然她很有眼色，遇上认真负责的售票员，她早早就买票。只有对那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚他们，也为自己节约一点钱。” “按照往日的逻辑，
5、冲她这份态度，陶影就不买票。”,.尽管如此，陶影还是为不够1.1米高的儿子多买了一张票，为什么？,为了满足儿子的自尊心，为了让儿子快乐。,陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？,因为他要对儿子进行正面的教育，要让儿子成为一个完美的人。这充分体现了陶影作为母亲，对儿子的疼爱。,课文第一部分还有哪些情节表现了陶影为此做的艰辛努力？作为一个普通女工，一个普通母亲，她为什么要这样做？,在是否保留票根的细节问题上，陶影经过深思熟虑，选择了“不保留票根”； 吃西瓜时，要给儿子做一个好榜样，努力成为完美而无可挑剔的母亲。陶影爱自己的儿子，她要克服重重困难把孩子培养成诚实、善良、正直、有责
6、任感、温文尔雅的人。,陶影自己吃西瓜时啃得很苦，为什么不让儿子这样做？,自己啃得很苦，是因为家庭经济拮据，不让儿子这样，是想培养儿子具有大家风度。,“就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。”,这种心理似乎觉得陶影此人是一个爱贪小便宜者，让人看不起，但通过下文内容了解到其家庭经济拮据，这也是为给不需要的儿子买票作了一个很好的铺衬。,“她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”,作为一位母亲，虽然自己很普通，但懂得养儿且教的道理，希望儿子成为一个完美无缺的人，自己的一言一行在影响着儿子，因此在儿子面前，需严于律己，做得完美而
7、无可挑剔，体现了陶影强烈的责任感和儿子深情的爱。,“她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。”,心理活动表现出陶影的经济拮据，过日子需要精打细算。,“其实地应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。”,深思熟虑的心理活动，表现了她作为母亲的强烈的责任感和良苦用心。,“油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定一一米。”,这个比喻句，表现了一种醒目而冰冷的感觉。形象的说明儿童购票的指定高度。,“为自己再塑一个金身”是什么意思？,成为一个儿子心目中
8、完美的好妈妈的形象。,“现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。”,比喻句形象地表现了陶影培养儿子的艰难，同时也表达了她坚定的信心。,陶影带儿子参观寺院，因什么事而受到儿子的误解？,买票。,简要叙述这个误会过程。,误会起因：红衣青年认为陶影应该多买一张票。 误会发展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。 误会高潮：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和嘲笑。 误会加深：卖冰棍的老太太的狡黠又让陶影的努力适得其反，误会越来越深。,在这个误会过程中，陶影的心理变化过
9、程怎样？,安静、自信、镇定、有点洋洋得意。 诧异、惊慌、孤立无援、目瞪口呆。 恐惧。,面对这种情况，陶影对这场纠纷采取了什么态度？,忍。,如果没有儿子在跟前，面对寺院门口查票的红衣青年的所作所为，陶影会如何做？,陶影可能会和红衣青年大吵一架，可能会说一些难听的话。,为什么陶影对这场纠纷采取了忍的态度？,可她不愿意孩子看见这一幕。为了小也，她忍。,陶影为什么想去买票？她最终补票了吗？为什么？,好不容易领孩子出来一天，她不能毁了情绪，要让天空重新灿烂。 今天这张票，她是不能买！。若买了，她将永远说不清。,如果小说不加入买冰棍的老太太称量小也身高的情节，会对文章内容有何影响？,如果文章不加入此情节，
10、陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。,陶影通过了怎样地不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象？,核实小也身高； 求人帮忙写信向有关部门反映情况； 讨回公道，挽回尊严。,即使陶影什么也不做，随着时间地流逝，小也也会忘记那一幕，但陶影仍然积极努力着，为什么？,为了保住自己在儿子心目中的美好形象。,.陶影对红衣青年的态度表现了她什么品质？,宽厚、善良。,小说最后，对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿”？,因为她讨回了公道，讨回了自己
11、在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。,主 题 思 想,文章是一篇关于“买票”的小说，文章围绕“该不该买票”展开故事情节，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。,写 作 特 点,1.以小见大 这是一篇很典型的以小见大的作品。作者所写的实在是一件小事：一个妈妈带孩子去公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差了一厘米。这在许多关注那些天下大事的人的眼里，这的确是一件小事。可这在一位母亲的眼中却是一件不
12、能含糊的大事。作者通过这样一件小事，一个小故事写出了一个大主题：如何让一个孩子有一个健康的心灵，或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题，在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。难怪日本、英国等国家很看重这样一篇不“大”的作品。,2.烘托对比手法的成功运用 作品成功地运用了烘托、对比的手法，增强了作品的表现力。在公园门口的矛盾冲突中，作者写出围观群众的反映和语音，渲染了使陶影陷入尴尬的气氛，强化了双方的矛盾冲突和陶影的情绪。作品还把公园卖票的红衣青年和陶影以及公交车工卖票的司机进行对比，突出了红衣青年的胡搅蛮缠，不讲道理。陶影和丈夫对这件“小事”的不同态度也是一组对比，很有力地表现了陶影对人格追求，对人的尊严的追求的执着。这些手法的运用，不仅有助于人物性格的表现和情节的展开，同时也增强了作品的艺术感染力。从人物关系看，儿子小也的行为和思想也对陶影这一形象起到了很好的侧面表现作用。,制作：贾霄,
