1、1、小说的三要素是（人物）、（故事情节） 、 （环境）。2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、 （动作描写）、（语言描写）、（心理描写）。3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分。,复习,宝贝，如果你还活着，请记住妈妈永远爱你。,一厘米,毕 淑 敏,作者简介,毕淑敏: 当代女作家,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校. 1969年入伍，1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有毕淑敏文集八卷，代表作昆仑殇补天石，长篇小说红处方、血玲珑等,一、快速阅
2、读课文，注音释义，把握大意。,注音： 戳chu 皲裂jn 挑剔 t 脱臼ji 雄赳赳ji 温文（尔）雅 锲而不舍qi （冥）思苦想 彬彬有礼（ bn ）,二、释义： 皲裂：因干燥而开裂。 温文尔雅：态度温和，举止文雅。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。 彬彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。,三、检查预习，用简洁的语言概括小说的故事。,陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”.,四、速读全文，找出本文的线索并按情节划分结构。,
3、（1） 线索： “一厘米”（该不该买票）,五、划分层次：,第一部分：（123）（开端）写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。 第二部分：（24100）（发展）写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分：（101144）（高潮、结局）写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。,六、再读全文思考： 为了在儿子面前成为完美而无可挑剔的母亲，陶影为儿子付出了哪些努力？,陶影为儿子所做的努力：（即51页思考练习一） 1、多买一张并不需要买的票，放弃用票根报销的计划。 38页 2、吃西瓜时，只要儿子小也在，陶影一定时
4、时提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦，虽然在她看来，瓜瓤和瓜皮并没有什么分别。39页 3、特意倒休陪儿子逛寺院长见识 。40页 4、面对红衣青年的刻薄无礼，强压怒火不与其争吵。44页 5、求人帮忙写信，向有关部门反映情况，苦等了一个月。48页 6、她拒绝数目不小的补偿和价格不菲的赠票。50页,要把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。,思考： 她为什么要这样做？,七、细读第一部分，画出写陶影心理活动的语句，品味语言表达效果。,1、（第1段）为什么一定要买票呢？也不会少烧汽油。,这想法似乎让人觉得陶影不买票还心安理得，实则不然，陶影不买票更主要的原因是因为经济拮据，这可由小说下文的内容证
5、明。,2、（第9段）每当抚到这道若隐若现的门缝她要成为完美而无可挑剔的母亲。,用心理描写体现了陶影强烈的责任感和对孩子深情的爱 。,3、（第13段）一张车票两毛钱就是一堆够吃四天的菠菜。,这一心理描写，突出了陶影的经济状况，以及她俭省的生活 。,4、（第22段）其实她应该把票根保存起来她不愿撒谎。,写出了作为母亲既要与艰难的生活抗争，又要维护自己在孩子面前的尊严，要努力做孩子的好榜样、好老师。,小结：小说中运用多出心理描写，其作用是：可以使人物形象更加真实、生动；突出陶影追求儿子心目中完美形象的艰辛；使人物形象更加完整、鲜活。,八、课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的
6、表达效果,1、以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子但并不是做不到。（22）,（此句用“小米加步枪打败飞机大炮”来比喻培养贫寒家境中的孩子成为具有大家风度的人的困难程度，很形象；同时也表明了陶影坚定的决心和信心。）,2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。（31段）,（此句用“柔软的蚕丝从茧中抽了出来”比喻陶影看儿子时充满温柔和慈爱的目光，形象的写出了陶影对儿子的无限爱意。这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）,3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。（84段）,(此句用“折断的翅膀”比喻陶影僵在半空的手，形象地
7、写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。）,3、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。（117）,（此句用“雪白的面粉”比喻毫无变化而逝去的时光，形象地写出了陶影焦急地等待回信时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）,（1）含辛茹苦、任劳任怨,相应段落、语句： 一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。 （掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。,九、陶影的形象意义,（2）执著、认真,（轻松但是极坚决）他不够1、1米的。不够！ 我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有
8、逃票。,（3）竭力维护人格尊严，立场坚定,这件事对我来说就是最大的 （执拗地）如果再没有音讯，我就直接去找！ （郑重地）只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：“妈妈没有错”,理解人物形象,陶影,是一个可敬可佩的母亲形象。 小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门道歉的干
9、部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。 所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。,刻画陶影采用心理、语言、动作、神态描写。,她是一个善良、宽容、大度、自尊，有强烈的正义感和责任感，非常爱自己的孩子的普通而伟大的母亲。,写作借鉴,（1）以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。（2）比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品
10、的表现力.,中心思想,小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说肯定了主人公对完美的执着和全力以赴的追求对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。,“一厘米”量出了什么？,为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名38岁的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏,医护人员目睹此情此景不禁对记者说：“这样伟大的母爱实在令人感动。“,链接生活母爱伟大,2002年2月23日，位于奥地利西南部阿尔卑斯山的费拉茨谷地发生了一起雪崩，一对正在滑雪的母女被大雪埋葬。当她们力近艰辛爬出雪堆时，却又面临新的危机，由于她们都身穿银灰色的衣服，救援飞机很难发现她们的踪影，随着时间的推移，饥饿，寒冷和恐惧纷至沓来。在生死攸关之际，母亲毅然割断自己的动脉，用鲜艳的热血染红了白雪，为救援人员的收索指引了准确位置。,感谢母亲,小也对妈妈说 （不超过字）,让想象的翅膀飞扬,妈妈啊，妈妈 （抒情）,真情道白,课外作业,谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。,联系实际：,谈谈我们怎样做才算是合格的子女？,学了这篇文章，你对母爱有了什么新的认识和新的感悟呢？请以“母爱”为话题，用比喻的方式，写出你对母亲、对普天下伟大无私的母爱的深深赞美。,作业,
