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语文:冀教版八年级上第16课《唐宋大诗人诗中的物候》课件2.ppt

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1、唐宋大诗人诗中的物候,竺可桢 宛敏渭,春,夏,秋,冬,竺可桢(18901974),字藕舫,浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家,中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面,在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇,对台风、风暴也有研究,。在研究工作中注意结合生产实际,为农业服务,著有竺可桢文集和竺可桢日记等。,正音正字:,卉( )勰( )瀛 ( )滹沱( )蕃( ) 瀼( )涪( ),xi,yng,H tu,fn,rng,f,hu,请你根据文中的介绍,给物候下一个定义,物候是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的

2、过程。,阅读课文第一段回答下列问题 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么? 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的?,答案1:为了引出“什么是大自然的语言”,进而引出本文说明的目的。 答案2:重要的是我们要能体会这种暗示,明白这种传语,来理解大自然,改造大自然。,2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什么?,答案1:他们关心民生疾苦,搜集各地大量的竹枝词、民歌,又热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,模拟民歌、竹枝词编成诗句。 答案2:用生动形象的语言,道出了诗人为何能掌握大自然语言,编成诗句。,阅读第二段回答下列问题:,阅读第三、四、五段回答下列问题1、从白居易赋得古原草送别诗中,我们得

3、到的物候学知识是? 2、引用李白诗和王安石诗在于说明什么? 3、引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说明什么?,答案1:第一是芳草荣枯,有一年一度的循环;第二是这种循环是随气候转移的,春风一到,芳草就苏醒了。 答案2:为了说明树木抽青是初春重要指标。 答案3:说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原因之一:分布区域广。,找出本文的说明方法:,提示:说明方法主要有举例子、列数字、 分类别、打比方等。,按照下列诗句描写景物的不同季节,分类。 (1)表示春天的诗句_ (2)表示夏天的诗句_ (3)表示秋天的诗句_ (4)表示冬天的诗句_ 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 溪水觉暖微函碧,山杏经春半吐红。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。,课堂小练,板书设计,唐宋大诗人诗中的物候,古诗,石头传语,花鸟传语,唐宋大诗人,白居易,王安石,刘禹锡,杜甫,陆游,关心百姓疾苦,留心物候,物候因时因地而有所差异,

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