1、拔 萝 卜两位数加两位数教学内容：两位数加两位数的计算。教学目标：1.在解决问题的过程中，进一步体会加法的意义。2.探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。教学重、难点：竖式的书写格式、计算方法。教学准备：挂图、小黑板、计数器。教学过程：一、复习，导入。1.老师先出一个谜语，大家猜一下是什么动物？谜语喜欢吃萝卜和青菜，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳很可爱。2.小白兔给大家出了两道算式，大家来算一下。口算：42+7 52+20 。 学生个别回答，说算法。3.今天，小白兔和小黑兔要去拔萝卜，我们一起看一下他们拔得怎么样？板书：拔萝卜。二、探索新知。1.小黑兔和小白兔已经开始拔萝卜了，从这幅图，你们
2、可以知道什么呢？2.你能提出什么数学问题吗？板书数学问题。生：一共拔了多少根萝卜？ 生：小黑兔比小白兔多拔了多少根萝卜？ 生：小白兔比小黑兔少拔了多少根萝卜？3.我们先来解决“一共拔了多少根萝卜？”这个问题。4.这个问题应该怎样解决？请同学们列出算式来。板书：36+23。跟学生一起分析 36、23 都是两位数，板书小标题：两位数加两位数。5.探索计算方法。（1）用计数器拔：先在十位上拔 3 个珠，在个位上拔 6 个珠；然后在十位上拔 2 个珠，在个位上拔 3 个珠；最后合起来数一数，十位上 5 个珠，个位上 9 个珠，就是 59。（2）先算 30+20=50，再算 6+3=9，最后把 50+9
3、=59。（3）先算 36+20=53，再算 53+9=59。（4）用竖式来计算。教师讲解过程并板书竖式。计算时，先写 36，在 36 的下面写 23，3 和 6 要对齐，2 和 3 也要对齐，在 23 的左边写上“+”，然后在 23 的下面用尺子画一条线。写好竖式后就开始计算，从个位算起，先算 6+3=9，把 9 写在横线下面的个位上；再算 3+2=5，把 5 写在横线下面的十位上，结果就是 59。（5）在计算的过程中要注意什么呢？教师和学生一起小结计算加法竖式的方法，用小黑板出示，齐读，同桌互相读。计算加法竖式要注意以下两点：相同数位要对齐，个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位上的数算完后，再算十位上的数。6即时练习。 刚才我们学习了加法竖式的计算方法，大家都听得很认真，现在我们就用竖式的方法来计算这两道算式。21+37 43+35三、巩固练习。1.两位数加一位数练习。63+5 7+312.解决问题。请个同学读题目，个别回答。苹果有 45 个，梨有 52 个，一共有几个？3.帮小树治病。同桌讨论后，个别汇报。4 7 8+ 5 3 + 1 19 3 6 7四、打开书本 28 页。1.学生看书，把书本填完整。2.拓展：试一试。五、小结，今节课，我们学习了什么？六、作业。
