1、,郑振铎（18981958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集家庭的故事、桂公塘，散文集山中杂记。著有郑振铎文集。本文写于1927年作者远行欧洲时。,本文写于1927年5月，1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于5月21日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓的乡愁，写下了此文。,轻颸（ ） 隽（ ）妙 粼粼（ ） 隽（ ）逸 縠（ ）纹 小圆晕（ ） 翼（ ）尖 憩（ ）息 浩莽（ ） 皎（ ）洁 运命蹇（ ）劣 纤（ ）细 融融泄泄（ ）,s,jin,y,ln,h,y,
2、q,jio,xin,jun,jn,yn,旧时指商家用来欢迎顾客的敬辞，这里是到来的意思。,光顾劲俊 隽妙 隽逸 憩息 忧戚 融融泄泄 轻颸,和睦快乐,轻柔的凉风,坚强有力且清秀好看,美妙,俊秀飘逸,休息,忧伤,词语,隽妙春景图,绝美海天图,本文结构,第一部分(1-7)：,故乡隽妙春景图中的小燕子,第二部分（8-14):,浮宅绝美海天图中的海燕,燕 子,羽毛,乌黑、光滑漂亮,尾巴,剪刀似的,翅膀,劲俊轻快,形体,静态美,掠、叫、斜飞、横掠、沾,飞翔,动态美,粗而有致的小黑点,憩息,与故乡人家的亲密关系,喜爱、对故乡的无限眷恋,静态美,海天一色：蔚蓝,海波平稳,春晨的西湖,波纹显得温秀可喜,薄纱似
3、的轻云,穿着蓝色夏衣的女郎颈间围着一段绝细绝轻的白纱巾,我没有见过那么美的海,我没有见过那么美的天空,人也被净化：“一点杂念都没有”,海,天,绝美,描写 层次：,隽逸地 从容地 斜掠,海面上憩息,安闲、舒适,海上英雄,飞翔,憩息,静态美,动态美,家,小 燕 子,海燕,忆故乡的家燕,看眼前的海燕,故乡的化身,心灵的抚慰,忆燕思乡,思念的寄托,无限的牵挂,看燕恋国,文章结构,【文章主题】,这是一篇优美的咏物寄情的散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷念与热爱之情。,艺术特色,1、咏物寄情、物情合一。把浓浓的乡愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思，写 得深沉
4、、含蓄真切感人。 2、线索清晰、构思精巧。全文以乡愁为行文线索，先以倒叙，在遐想中写故乡小燕，再回到现实中，对海燕进行生动细致的描写。 文章中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”“一缕两缕的”，这样写是因为：3、作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；象乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。,【内容结构】,根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。,乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 劲俊轻快的翅膀,乌黑的小水禽,隽妙无比的春景,绝美的海天,斜飞 隽逸地横掠,隽逸从容地 斜掠,粗而有致的小黑点,展开双翼身子一落,作者描写的海燕与故乡小燕的相同点和不同点？,相同：
5、,不同：,1、活动背景不同，海燕的是“绝美的海天”；故乡小燕的是“隽妙无比的春景”。 2、写海燕侧重表现他们搏击海天的勇敢，写故乡小燕侧重表现他们伶俐可爱。 3、海燕是“海上小英雄”，故乡小燕则是春天的使者。,外形相似，都有静态、动态描写,都运用了恰当的描写方法（修饰语、修辞）,【合作探究】,1、说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子 ?,除了两者之间有相似之处以外，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子。作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚慰自己
6、的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵挂，表达自己的思乡之情，而“小燕子”就是作者“乡愁”的象征 。,【合作探究】,2、作者为什么反复问“这果是我们故乡的小燕子吗么”?,3、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么以“海燕”为题?,寄托乡思，抚慰心灵。,海燕是咏物抒情的缘起。作者看到海燕，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国。,【朗诵品味】,课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。,【朗诵品味】,课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。,【朗诵品味】,课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所
7、描绘的画面。,燕 子（柯蓝）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿 吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！,类比阅读,1、都对燕子进行了细致生动的描写,2、都以它们为载体表达了作者的感受借物抒情,3、海燕作者寄托的是乡愁,4、燕子作者赞扬它勤劳的使者,【拓展延伸】,
