本节继续练习线段垂直平分线性质定理应用，但学生参与的积极性还不够高,参与的面还不够广,教学效果不尽如人意,吸收知识的个体差异比较大。只能使少数学生会通顺地用语言来描述,其余学生都无法过关,所以在练习时产生困难。
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